聆听的艺术.docVIP

人际沟通之倾听的艺术一、教学目标：1、 使学生了解倾听在人际沟通的作用，引起对倾听的重视。2、 培养学生在倾听时对他人尊重的态度。3、 发展学生倾听的能力。二、教学重点：1、 使学生正确认识倾听对人际沟通的重要性；2、 使学生掌握一定的倾听技巧。三、教学难点：使学生结合生活实际情况，切实体会倾听的真正意义和重要性。四、教学方法：1、 课堂讲授2、 故事分享3、 情境分析五、教学对象：高一学生六、课时安排：1课时教学过程：（一）、课程导入讲故事：一个高考在即的在校学生突然提出休学，要回家自学，这个决定让他母亲很难接受，因为其休学的原因是在校跟同学关系不好。片中李子勋老师对其行为及背后的原因做了一系列分析（运用精神分析的理论），最后成功地引导他重新走回课堂的过程。解析：针对故事中人物出现的一些问题进行讲解，让学生明白其中心理学家提到的一些术语。讲授：片中人物在临近高考时因未处理好和同学的关系而导致其要休学，造成一系列不必要的麻烦。由此可见，学会如何与人相处，处理好与同学间的关系是非常重要的。那么，如何才能拥有好的人际关系呢？（二）、课程讲授首先我们来看一个哲学问题：“森林中一棵树倒了下来，那儿不会有人听到，那么能说它发出声响了吗？”结合人际沟通方面，这个问题给大家一个什么启示呢？（学生回答）关于沟通，我们也可以问类似的问题：如果你说话时没人听，那么能说你进行沟通了吗？由