教育资源库的设计与开发.ppt

第六章 教育资源库设计与开发 主讲：刘清堂 学习目标 了解教育信息资源的分类及标准化。 掌握教育资源库的系统管理、资源管理两大功能。 理解教育资源库的设计思路。 掌握教育资源库开发的一般步骤。 了解教育资源库在教学中的应用。 提纲 教育资源库概述 教育资源库的功能 教育资源库的标准化 教育资源库的设计 教育资源库的开发 教育资源库的实例 教育资源库在教学中的应用 6.1 教育资源库概述 基本概念 教育资源类型 教育资源库的特点 目前资源库的建设和应用 教育资源库发展趋势 6.1.1 基本概念 教育资源主要指数字化和电子化了的教育资源和信息。比如信息技术应用于教学活动过程中需要的多媒体资料文字、图片、声音、动画、视频、教案、课件、试题、作业练习、教育论文、电子图书、网络课程等 教育资源库是教育资源整合和优化的产物，其中不仅包括教学资源，还提供资源的分类管理、检索查询等。资源库中的所有资源都按照《国家远程教育资源建设规范》的《基础教育资源建设元数据子规范》定义了资源类型，分为素材（文本、图片、动画、视频、声音）、课件、案例、软件（工具）、课程、文献等，满足使用者浏览特定类型资源的需要。 6.1.2 教育资源类型 6.1.2 教育资源类型 媒体素材：媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。 试题：测试中使用的问题、选项、正确答案、得分点和输出结果等的集合。 试卷：试卷是用于进行多种类型测试的典型成套试题。 课件：课件是对一个或几个知识点实施相对完整教学的用于教育、教学的软件，网络版的课件和单机运行的课件 案例：案例是指由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象。 6.1.2 教育资源类型 文献资料：文献资料是指有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍。 网络课程：网络课程是通过网络呈现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。 常见问题解答：常见问题解答是针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。 资源目录索引：列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。 6.1.3 教育资源库的特点 信息的优化性 信息的时效性 信息的共享性 信息的多媒体化 信息操作的方便性 6.1.4 目前资源库的建设和应用中存 在的问题 资源库产品内容单一 资源描述和分类不一致 资源库建设缺乏统一规划 技术设计与开发和教学思想与需求脱节 资源信息不能有效传播,低水平重复开发 资源更新缓慢 关于资源库的实质-当前意义上的资源库的实质是索引库，即在资源库中只记录资源的各种属性描述信息，资源本身并不入库，资源是以其原始文件的形式存放于外部的文件夹中。理想的资源库应该做到各类资源的真正入库，但需要多媒体数据库支持。 6.1.5 教育资源库发展趋势 资源库的建设标准即将出台 资源库内容开发重点有三-素材型资源库、研究性学习主题型资源库、网络课程资源库。 产品升级为资源更新提供途径 资源库.NET模式开创美好前景 智能化资源库 6.2 教育资源库的结构功能 教育资源库的资源管理（媒体素材库的管理、试题库管理、试卷库管理、案例库的管理、文献资料库管理、课件库管理、常见问题解答库管理、资源目录索引库管理和网络课程的管理） 教育资源库的系统管理（安全管理、性能管理、计费管理、故障管理等） 教育资源库系统结构功能图 6.2.1 教育资源库的资源管理 资源管理系统应该具备的具体功能有： 对各种资料进行查、录、删、改等基本功能。 录入资料应具备两种形式：单个资料的随机录入、大量资料的批量录入。 支持单键查询功能，对于文本素材，也就是关键词的全文检索功能；其他类型的素材，以布尔逻辑查询所有类型匹配的属性字段；对于不同子类型的素材，应能自动适应其特殊属性（出现并加入到检索项）。 素材检索引擎功能还应包括：布尔查询功能，关联查询的段落定位查询、精确查询、模糊查询，并支持通配符。 6.2.1 教育资源库的资源管理 多媒体素材应集成多媒体音频影像查询技术，例如可采用“关键帧捕获”技术，根据多媒体资料中场景的变化自动选择出关键帧，用于预览或建立索引以便查询。 具备良好的导航及检索预览功能。 具备素材的远程提交功能，用户可以通过互联网络远程提交素材。 对每一个素材都具备相关素材的显示功能，相关素材显示可按学科类型、作者或关键词等。 评论录入及显示功能：对每一个素材内容使用者都可以对其发表评论，并能查看他人所撰写的评论内容。 6.2.1 教育资源库的资源管理 支持多文件压缩下载功能：当用户选择多个资源下载时，系统能自动将