《第五课　不能说的秘密课件》初中心理健康教育吉大版《中学生心理健康教育》七年级上册1387.ppt.ppt

一、游戏 1、请大家伸出你的双手，将中指向下弯曲，第二个关节对靠在一起，就是中指的背跟背靠在一起。然后将其余的四对手指分别指尖对碰。在游戏正式开始前，请确保一下过程中，中指始终紧紧靠拢，其余四对手指每次只允许一对手指分开。下面开始游戏的正题。 2、现在请张开你们的大拇指，大拇指代表我们的父母，每个人都会生老病死，父母总有一天会离我们而去。 3、请大家合上大拇指，再张开食指，食指代表兄弟姐妹。他们也都会有自己的家庭，也会离开我们。 4、请大家合上食指，再张开小拇指。 ，小拇指代表子女，子女长大后要成家立业也会离开我们。 5、那么请大家合上小拇指，再试着张开无名指。 二、活动探究 现场小调查 那么同学们，长这么大了，你们想单独与某一个异性交往吗？想谈恋爱吗？注意仅仅是想哦，有这样想法的同学请勇敢的举起你的手。 一封信 李智： 你好！ 不知什么时候起，你已成为我生命中的一部分。 每天走进学校，从见到你的第一眼开始，你的一言一行、一举一动都在我的关注中，上课时，我总是不知不觉地把胳膊放在桌上，头向左歪，偷偷看着你听老师讲课；课间活动，只要有你的地方，不远处肯定有个注视你的身影。记得有次自习课，我正痴痴地看着你，你一抬头，我俩的目光对视，像触电一般，吓得我出了一身冷汗， 心怦怦跳得很厉害，我匆匆逃避，而你却又若无其事得埋头作业了。我现在好痛苦，满脑子都是你的影子，学习总集中不了精神，干什么都没有情绪。 李智，本不该给你写这封信，可我实在控制不了自己，摆脱不了这份情感，真希望时时刻刻看到你的笑脸，聆听你的声音。 秦感 甲方乙方 甲方同学作为正方代表：认为信寄出去会有好的后果（可从女孩子方面考虑，也可以从男孩子方面想） 乙方同学作为反方代表：认为信寄出去后的结果是不好。 不寄信 秦感不寄这封信，怎么摆脱困惑？想出解决方法。 1、把苦闷宣泄出来 A、找个朋友倾诉，获得帮助 B、记日记，把这份感情变成自己的秘密 C、参加激烈的体育运动 2、转移注意力 A、培养积极向上的兴趣爱好，把精力转移到这些爱好上 B、扩大交往范围，投入到集体学习、活动中，回避与李智单独相处 3、将这份感情埋藏在心理，升华为无尽的动力，去刻苦学习、立志成材，为长大后获得这份感情打好基础。 收到信 如果信真的寄出去了，收到信的同学又该如何面对？ 1、如果你相信老师能够理性处理，而且在不伤害对方的前提下，最好请老师帮你出主意。 2、理智接受这封信。但是要明确拒绝，同时要保密，不向周围同学炫耀，传阅信件。 3、如果你不想直接伤害到对方的话，就可以像这首诗那样向对方表明你对他的态度。 三、故事明理 一个农夫的儿子早恋了。?农夫知道后，一声不吭，他将院子里那棵苹果树上所有未熟的苹果摘了下来。?儿子放学回到家，他看见桌子上一筐筐未熟的青苹果，很纳闷：这些果子又吃不成，摘了多可惜呀！?父亲看见儿子回来，他走出院子，拿起竹棍，“噼哩啪啦”地又敲起了枣树上未熟的枣……?他怀疑父亲是不是疯了？?“你把它们现在打光，秋天吃什么呀？”他终于忍不住问出口来。?可是，这跟早恋又有什么区别呢？农夫看着儿子静静地说。?儿子恍然大悟。?他果断地走出了那场早恋，全身心地投入到学习中去了。? ? 那年秋天，他家树上没有收获到成熟的苹果和枣子。但他知道：在人生的秋天，他一定会收获很多很多的果实，包括爱情。 如何正确处理早恋 （1）.当收到异性求爱信时，要拒绝但要有策略，不要侮辱挖苦，伤害对方自尊心，不要张扬，能自己处理就自己处理，不能自己处理的交由老师和家长处理，要原谅对方鲁莽之举，大可不必因此而拒绝同任何异性来往。 （2）清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。因此，青少年要把眼光放得远一点，学会用理智战胜自己的感情，摆脱早恋。 （3）注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。 　 （4）正确处理异性正常交往的关系。每一个步入青春期的少男少女，?随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。中学生对异性的依恋并不是一件丢人和见不得人的事。只要正常交往就