八年级数学上册 15.1.1从分数到分式学案(含解析)(新版)新人教版.docVIP

从分数到分式一、新课导入1、分数是我们小学就学过的，你能写出一个分数吗？2、对于分数的分母有什么特殊的要求吗？你能把一个分数化为最简分数吗？二、学习目标1、理解分式的概念，能判断一个代数式是否分式。2、能求出使分式有意义、无意义、分式的值为零的条件。三 、研读课本认真阅读课本的内容，完成以下练习。（一）划出你认为重点的语句。 （二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程。研读一、认真阅读课本要求：理解分式的定义，判断一个代数式是否分式。一边阅读一边完成检测一。检测练习一、1、长方形的面积为10㎡，长为7m，宽为m；长方形的面积为S，长为a，宽为。2把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm2的圆柱形容器中，水面高度为cm,把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高度为.3、一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，若江水流速为v千米/时，则它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间，与以最大航速逆流航行60千米所用的时间。 4、一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，式子叫做分式，A叫做分子，B叫做分母。5、下列各式中是分式的有 ①、⑤、⑥.①、②、③、④、⑤、⑥。研读二、认真阅读课本要求：思考“探究”中的问题，理解分式的分母不能为0，求出使分式有意义的字母的值；问题探究：(1)、在分式中，v能等于20吗？当v=20时会出