华东交通大学体育学院 大众健美操基本步伐说课稿.pptVIP

华东交通大学体育学院 主讲：骆慧 10体2 健美操图片 目录 1）教学条件 2）设计理念 3）课的目标 4）课的结构 5）教学方法 6）教学组织 7）身心负荷 8）教学要求 9）预计课的效果 一、教学条件 1、 健美操馆、音响、DVD、CD碟片、挂图等 2、根据高中体育与健康课程标准理念，在充分发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位。通过健美操，注重营造体育情感环境，保障学生注意力集中，有兴趣。使学生在动感的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学的互相合作，并培养学生的想象力，表现力和创新合作精神。激发其主动参与的意识，使学生身体全面和谐发展，为“阳光体育”和“终身体育”思想打下基础。 3、教学内容是健美操的四种基本步伐。 对象是高一学生 二、设计理念 健美操的基本步伐是本课的主要内容。充分挖掘了体育运动中的健美、审美内涵，培养学生音乐节奏感，逐步形成学生优美的身体姿态和良好的气质。课中学习四种基本步伐，优化手臂动作，使学生充分发挥想象，增强学生体育创新意识，发展他们的协调能力，提高节奏感，培养合作精神。 本课教学对象为高一学生。学生正处于心理的转变时期，是个性发展的转折点。学生对健身健美的热爱，在此成长期间，男生素质力量增加，女生形体姿态塑造都为最佳时期。健美操可以调动学生健身的积极性，发挥创造力和想象力，提升自信心，放松心情，缓减压力。