八年级数学上册 15.3 第1课时 等腰三角形的性质定理及推论学案(新版)沪科版.docVIP

15.3 等腰三角形第1课时 等腰三角形的性质定理及推论【自学目标】：使学生掌握等腰三角形的两底角相等及三线合一的性质，并会应用其解决相关问题【自学重难点】：理解并掌握等腰三角形的定义，探索等腰三角形的性质和判定方法；能够用等腰三角形的知识解决相应的数学问题．【自学指导】：一 、学生看P132---P133并思考一下问题：等腰三角形的定义是什么？等腰三角形是轴对称图形吗？请找出它的对称轴．等腰三角形的两底角有什么关系？顶角的平分线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗？底边上的中线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗？底边上的高所在的直线呢？等腰三角形中，什么是“三线合一”。性质1 等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）；性质2 等腰三角形顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合．二、自学检测：1.如图：△ABC中，⑴若AB=AC,则_______； ⑵若AB=AC, ∠BAD=∠CAD,则_________，___________；⑶若AB=AC, BD=CD,则_____，______；⑷若AB=AC, AD⊥BC,则_____，______2. 已知:房屋的顶角∠BAC=100度，过屋顶A的立柱AD⊥BC,屋檐AB=AC， 求:顶架上∠B, ∠C, ∠BAD, ∠CAD的度数。⑴三角形的内角和是多少度？⑵△AB