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120名学生身高(cm)的频数表 正态分布及其应用 估计观察值所在范围 (医学参考值范围) 95% 的健康成人血糖观察值所在范围: 例 : n = 132 , x =4.653 ( mmol/L) s = 0.401 (mmol/L) , x ± 1.96 s = x - 1.96 s = 4.653 - 1.96× 0.401 ～ x +1.96 s = 4.653 + 1.96× 0.401 = 3.87～ 5.44 （ mmol/L） 即该地 95% 的55~58岁健康健康成人血糖观察值在 3.87～ 5.44 （ mmol/L）范围内 标准正态分布概念和特征 均数为0，标准差为1的正态分布称为标准正态分布（z分布）。若X服从正态分布，经z变换公式，所得的z值服从标准正态分布。 正态曲线有无数条，但标准正态分布曲线只有一条。标准正态分布具有正态分布的所有特征尤其要记住95%，99%对应的区间。 Descriptive statistics - descriptives - save standard value as variable 如何判断资料是否服从正态分布 对样本例数较大的资料，编频数表和绘直方图，另外还可以点击 正态Q-Q图看散点是否与直线重合，正态性检验看是否Sig值（即P值）是否大于0.10 对例数较小的资料，一般根据专业知识或着仅仅是假定 Descriptive statistics explore - display plots - plots: nomality plots with tests 第三节 数值变量的总体均数估计 均数的抽样误差与标准误 来自同一总体的各样本均数间存在差异，称为均数的抽样误差。标准误是反映均数的抽样误差大小的指标，它与样本含量n的平方根成反比。即适当增加n可以减少均数的抽样误差。 理论值 估计值 总体均数的估计 统计分析包括统计描述和统计推断两部分，而统计推断包括参数（如总体均数）估计和假设检验。 总体均数估计包括点估计和区间估计，常计算总体均数的95%置信区间，可以认为该区间包含总体均数的结论错误的可能性是5% σ未知时的公式 σ未知n较大时 * * 医学统计学基础 第二讲 第一节、医学统计学的基本概念和步骤 第二节、数值变量的统计描述及SPSS操作 第三节、数值变量的总体均数估计 第一节 统计学基本概念和步骤 一 总体和样本（population and sample） 概念：总体 --- 根据研究目的确定的同质观察单位的全体。 样本---总体中随机抽取有代表性的一部分 个体，其实测值的集合。 例如: 从某地2004年7岁正常女童中,随机抽取110名女童进行身高测量。 总体是指该地2004年所有7岁正常女童的身高值的集合。样本是指所测量的这110名女童的身高值。 同质 --- 同年同地7岁正常女童 变异 --- 样本中的女童身高值各不相同 二、 随机抽样（random sampling） 概念 ： 随机抽样，就是总体中每个个体都 有均等机会被抽取进入样本。 目的 ：使得样本能更好地代表总体，可以根据样本信息推断总体特征 三、 参数和统计量（parameter and statistic） 概念：--- 参数是指总体指标，如总体均数（?），总体标准差（?）， 总体率（?）等。 --- 统计量是指样本指标，如样本均数， 样本标准差 (s)， 样本率 (p) 等。 一般情况下，参数是未知的，需要用统计量去估计。 四、 误差（error） 医学科学研究中的误差通常指测量值与真值之差，其中包括系统误差 和随机测量误差；以及样本指标与总体指标之差，即抽样误差。 研究抽样误差的规律，是医学统计的重要内容之一。 ? 误差 解释