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府谷县2014年教科研论文参评按用途分类府谷县庙沟门中心幼儿园 郝小琴一、教材依据：通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力，可以学会简单的分类。二、设计思路：通过日常生活让幼儿按用途进行分类，在熟练的基础上进行操作，按名称及用途分类，通过活动教育幼儿养成不乱丢东西的好习惯，在以后生活中把物品按名称分类，这样会很方便。三、教学目标： 1、启发 HYPERLINK / \t _blank 幼儿说出物品的名称和分类的理由。 2、学习将相同用途的物体归类 。3、体验分类活动的乐趣。 四、教学重点：把物品按照用途进行分类。 五、教学难点：能大胆的说出分类的理由。 六、教学准备：车子、水果、球、衣服实物。 府谷县2014年教科研论文参评 七、教学过程： （一）、情景表演—找鞋子。 鼓励幼儿运用生活常识说 出解决问题的办法。