按比例解决问题教案.docVIP

《按比例分配》教学设计教学目标：1、结合具体情境，理解按比例分配的意义。2、掌握按比例分配的计算方法，并能较熟练地运用按比例分配的方法举一反三的解决实际问题。培养学生良好的分析理解能力，提高计算能力。3、感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成迁移类推的好习惯。教学重点：按比例分配的计算方法教学难点：灵活运用，合理解决实际问题教具准备：课件、纸条、课前搜集生活中的比教学过程：一、创设情境 激趣导入1.教师谈话：这几天我们一直在学习有关人体奥秘的知识，除了我们学过的，生活中哪些地方用到了比的知识？学生根据课前调查交流回答借助学生提到的例子，比如奶茶中牛奶和红茶的比是2:9，从这句话中你知道了什么？生交流。总结：日常生活中，为了合理地进行分配，往往需要把一个数量分成不等的几部分，即把一个数量按照一定的比例进行分配。这种方法通常叫按比例分配，这就是我们今天重点研究的那（板书课题）想不想再多了解一些？那请你们仔细观察情境图。（出示课件）2.提问：从图中，你获得了哪些数学信息？（明明体重30千克，体内水与其它物质的比是：4：1； 爸爸的体重70千克，体内水与其它物质的比是7：3）（1）学生观察回答，教师适时板书相应的信息条件息提出一些数学问题吗？　　　学生口答。教师板书出问题：（明明体内的水分及其他物质各有多少千克？爸爸体内的水分及其它物质各有多少千克？）二、自主