德阳市实验小学校本研修规划.docVIP

德阳市实验小学校本研修工作中长期规划[2015年9月～2020年8月]第 PAGE 8 页 共 NUMPAGES 8 页专业引领 同伴互助 实践反思 科学发展——德阳市实验小学校本研修中长期规划[2015年9月～2020年8月]校本研修，是学校立足自身发展的实际，以更新教师观念、改善教师的教育行为为直接目标，以提高教师的专业素养和教育教学质量为根本目的，通过“专业引领、同伴互助、自我发展、实践反思”，促进教师自主成长、带动学生全面发展的一种有计划、有组织的以校为本的教师自我探究、自我发展的研究行动。从“校本培训”、“校本教研”到“校本研修”，彰显了教师从被动的“受训者”到主动的“研修者”的重大角色变化，体现了教师学习方式、教学方式和研究方式的深刻变化。校本研修是对传统教研文化的继承与超越，是教师专业发展的最有效的途径，是创新学校文化的探索，是学校课程创生的平台，有利于形成教师、学生与学校自我发展的机制。校本研修为教师在职阶段的专业发展提供了最优化条件，不仅可以有效地提高教师，而且能够改变学校。一、指导思想目前正是我国实现社会转型、全面建设小康社会的关键阶段，教育正在发生具有深远意义的变革，深刻地影响了中小学教师专业水平的发展。“十二五”中小学教师校本研修工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以构建服务型中小学教师校本研修体系为导向