第一讲低段识字教学的设计.pptVIP

LOGO LOGO 第一讲 低段识字教学 乌鲁木齐市第四十小学 木卡特斯·买买提 音 形 义 认识 掌握 生字表 生字表 我会认 想 沿着 升旗 我会写 沿着弯弯的小路 沿着弯弯的小路 沿着宽宽的大路 沿着美丽的小溪 找规律识字 加一加 方+ 攵= 放 减一减 园- 囗= 元 比一比 青—请 ing 镜—睛 形象记忆识字 表演动作识字 在所学的生字中，有一部分是动词。学动词时可以想一想动作，再做一做动作。如：学习“看”字，把手放在眼睛（目）上，像孙悟空一样可以看到很远的地方。 告 一口咬断牛尾巴 午 远看像头牛，近看牛无头 猜字谜识字 自主识字 识字教学不仅在课堂，更要运用好社会生活这个大课堂。我们可以问问孩子以下几个问题。 如：每天上学时你们都会路过哪里？（让学生注意街上的店名、广告牌、路牌、站牌等） 在校园内的标语中你最喜欢哪一个？（你提出问题时，可能只有一少部分学生可以回答你的问题，但是下课后孩子们就会迫不及待地出去看、认读，想在下节课时告诉您，他最喜欢的标语。） 你最喜欢吃哪些水果、干果、蔬菜？（先让学生口头说一说自己喜欢吃的是什么？） 手指离笔尖一寸 胸离桌面一拳 眼睛距书本一尺 观察生字，发现规律 “包”字是半包围结构，之后提醒重点笔画的书写，如；“包”字的最后一笔竖弯钩要拖长。 先描红，后练写 练写时要求学生一气呵成，写完一个字后，再对照一下范字，坚持训练，学生的写字水平才会提高。也有利于学生今后独立写好汉字。 LOGO LOGO