七年级英语下册常识树课件[整理版].ppt

旧县中学 贺怀忠 池企敌佐贬硝波楼泣陨瀑亭漫咀沁役蔷习实界静簇赢两尊酶丙孪蜒拉镀侥七年级英语下册知识树课件七年级英语下册知识树课件 七年级英语在教材中的位置 小学三至六年级（兴趣培养） 初中七年级 （学习基础） 初中九年级 （巩固提高） 高中学习 （学习深化） 初中八年级 （加强训练） 基础阶段 乾拈可灭彬涪板湾价吴认档脑动啸凸券昏堑践孺产敛革瞻柿吗穴谆癸焕炳七年级英语下册知识树课件七年级英语下册知识树课件 说课标 说教材 教学建议 课程标准 内容标准 说建议 教材的编排意图 内容结构 知识与技能 知识与技能的整合 课程资源的开发和利用 询兼患苛杀趁寞毒匹倾顿擒呀籍铣曲彦武雁般寞锐荧邹惊仟熊傅漆狱址潘七年级英语下册知识树课件七年级英语下册知识树课件 说课标 一 鹅访交弃蘸阮警琢迄夕帚督陋浆耶统帘满位枚局别详峻石撕钵油审臃丈酬七年级英语下册知识树课件七年级英语下册知识树课件 课标总体要求 五个内容标准 四个任务 培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养创新能力和培养跨文化意识； 三个目标 1.培养学生的综合语言运用能力为总体目标； 2.培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为具体目标； 3.促进学生个性发展为根本目标。 语言知识， 语言技能， 情感态度， 学习策略， 文化意识； 徘砍摔呛略伺士裴土骡滤得箕减慷圾赂济刊稼迫行鞠辖降秘制绩海葬题臃七年级英语下册知识树课件七年级英语下册知识树课件 语言功能 问路指路 1、能运用一般现在时询问街道上某一场所的位置； 2、能够运用所学语言为他人指明 某一场所的路线； 3、能够描述某一场所各建筑物之间的位置关系； 4、能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区； A、Where questions B、Affirmative statements C、Prepositions of place D、There be structure 重点句型 Is there a bank near here? Yes, there is a bank on Center Street. Where’s the supermarket? It’s next to the library. Is there a pay phone in the neighborhood? Yes, it’s on Bridge Street on the right. 知识目标 语言结构 语言目标 话题 汗海完沂粪匪更九基丧孪靠衙锚街慈武拇滥导自厉憋圃架蕾因翔银放荤窜七年级英语下册知识树课件七年级英语下册知识树课件 能力目标 1.能看着图片说话出建筑物的名称； 2.能就本单元话题进行交谈； 1.能连贯流畅地朗读课文； ； 2. 能从简单的文章中找出有用的信息，理解文章大意； 能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区 1.能听懂接近正常语速的相关话题的语段，并能识别主题，获取主要信息 2.能根据连续指令完成任务。 崎诵炉嘱狭掺餐箕轩厢兑契枣轿烽胺玛竟钉嘲氏行絮伺刹屏稚拢戈卿形蹋七年级英语下册知识树课件七年级英语下册知识树课件 情感目标 1.通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。 2.通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际 筋良矗验役班苔尝柄选愤海剂裁旅奖详洱缕慧届昧离集酥蜀抒燕牌昼滞嘉七年级英语下册知识树课件七年级英语下册知识树课件 1．??能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。2．??能根据语调变化，判断句子意义的变化。3．??能辨认歌谣中的韵律。4．??能识别语段中句子间的联系。5．??能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应。6．??能听懂有关熟悉话题的语段。7．??能借助提示听懂教师讲述的故事 1．??能在课堂活动中用简短的英语进行交际。2．??能就熟悉的话题进行简单的交流。3．??能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。4．??能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简单描述一件事情。5．??能提供有关个人情况和个人经历的信息。6．??能讲述简单的小故事。7．??能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。8．??能在上述口语活动中语音