组织行为学第7章组织文化与组织行为【心理激励指导】.ppt

运用心理定式：先入为主。入企业先进行传统教育。造成心理定式。如到清华新生要使其了解1/3的院士是清华的，清华学风如何，不读书的学生不是好学生。 心理强化：有的是奖励强化，有的是负强化：在新加坡有五条不能碰：贪污、 外国、泄露机密、嫖娼。 第二是活动强化：通过典礼仪式、生日活动等进行强化。 第三是手段强化：舆论强化，开动所有宣传机器、电视、板纸正反两方面讨论、答辩等。 第六节 组织文化建设的心理机制 利用从众心理：领导、干部、党员带头，然后积极分子，一旦形成声势，更多人就会跟上，落后的人就会沉不住气。 培养认同心理：老总是倡导者，不提倡什么，首先自己 做到，做个样子，这样易取得大家认同。实践证明人格力量很重要，若领导者得到大家拥护，以致于爱戴，那么提倡东西大家会接受。 激发模仿心理：小孩易模仿大人，典型的追星族，在企业中也树立一些模仿对象，搞一些Model。 化解挫折心理：事业留人要有文化，待遇留人后面也必须跟上文化，同时要不断化解不满，由文化部门来做，要把化解不满定量化，减少甚至消灭不满，也是文化工作的很大成绩。 补充了解一：知识经济时代组织文化的创新： 速度文化：独占技术、垄断市场而有利可图，时间越来越短。重视速度文化的培育。 创新文化：智力资本已成为更为稀缺的资源，重视员工的独立性、个性和灵活性，允许其失败，尊重其个性化，使其才能、智慧充分释放是创新文化的核心。 传统文化的