小学“心理健康教育活动课”方案.docx

小学“心理健康教育活动课”方案　　一、活动目的　　提高全体学生的心理素质，培养具有健康人格、创造性人才、良好适应性的人。推动学校“心理健康教育”活动的开展，使全校教师掌握在新课标下对小学生心理健康教育的辅导方法。形成我校“心理健康教育”的特色。　　二、指导思想：　　小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进小学心理健康教育进一步广泛深入的开展。　　三、活动形式　　1、时间12月5日，示范课老师：陈庆东　　2、比赛安排　　时间：12月14日一天，上午四节，下午两节。　　年级　　辅导老师　　主题　　次序　　一年级（1）班　　陈凤英　　合作的乐园　　第一节　　五年级（2）班　　谢小凤　　相信我能行　　第二节　　二年级（3）班　　龙满枝　　学会合作　　第三节　　四年级（4）班　　陈国新　　寻找快乐　　第四节　　三年级（1）班　　杜少薇　　成功的秘诀　　第五节　　六年级（4）班　　陈健青　　做个令人喜欢的人　　第六节　　地点：电教室　　3、评比方法：以评课表为评分标准。　　评委由学校行政担任　　4、奖励方案：一等奖 二等奖　　参赛班级一等奖加5分，同级各班加3分。　　参赛班级二等奖加3分，同级各班加2分。　　级长、参赛老师　　5、积累辅导的方法，汇编成集，以便交流和资源共享。　　一、活动目的　　提高全体学生的心理素质，培养具有健康人格、创造性人才、良好适应性的人。推动学校“心理健康教育”活动的开展，使全校教师掌握在新课标下对小学生心理健康教育的辅导方法。形成我校“心理健康教育”的特色。　　二、指导思想：　　小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进小学心理健康教育进一步广泛深入的开展。　　三、活动形式　　1、时间12月5日，示范课老师：陈庆东　　2、比赛安排　　时间：12月14日一天，上午四节，下午两节。　　年级　　辅导老师　　主题　　次序　　一年级（1）班　　陈凤英　　合作的乐园　　第一节　　五年级（2）班　　谢小凤　　相信我能行　　第二节　　二年级（3）班　　龙满枝　　学会合作　　第三节　　四年级（4）班　　陈国新　　寻找快乐　　第四节　　三年级（1）班　　杜少薇　　成功的秘诀　　第五节　　六年级（4）班　　陈健青　　做个令人喜欢的人　　第六节　　地点：电教室　　3、评比方法：以评课表为评分标准。　　评委由学校行政担任　　4、奖励方案：一等奖 二等奖　　参赛班级一等奖加5分，同级各班加3分。　　参赛班级二等奖加3分，同级各班加2分。　　级长、参赛老师　　5、积累辅导的方法，汇编成集，以便交流和资源共享。　　一、活动目的　　提高全体学生的心理素质，培养具有健康人格、创造性人才、良好适应性的人。推动学校“心理健康教育”活动的开展，使全校教师掌握在新课标下对小学生心理健康教育的辅导方法。形成我校“心理健康教育”的特色。　　二、指导思想：　　小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进小学心理健康教育进一步广泛深入的开展。　　三、活动形式　　1、时间12月5日，示范课老师：陈庆东　　2、比赛安排　　时间：12月14日一天，上午四节，下午两节。　　年级　　辅导老师　　主题　　次序　　一年级（1）班　　陈凤英　　合作的乐园　　第一节　　五年级（2）班　　谢小凤　　相信我能行　　第二节　　二年级（3）班　　龙满枝　　学会合作　　第三节　　四年级（4）班　　陈国新　　寻找快乐　　第四节　　三年级（1）班　　杜少薇　　成功的秘诀　　第五节　　六年级（4）班　　陈健青　　做个令人喜欢的人　　第六节　　地点：电教室　　3、评比方法：以评课表为评分标准。　　评委由学校行政担任　　4、奖励方案：一等奖 二等奖　　参赛班级一等奖加5分，同级各班加3分。　　参赛班级二等奖加3分，同级各班加2分。　　级长、参赛老师　　5、积累辅导的方法，汇编成集，以便交流和资源共享。