第六章行为科学与安全管理学.pptVIP

e、要求领导者掌握激励理论，运用适宜的激励措施和方法，调动群众的积极性。领导工作就是引导个体和群众的行为，去实现组织的目标。为把人们的行为引向所要求的方向和目标上来，就需要领导者努力了解怎样才能使人们更好地工作。领导者应当明确懂得，他们只有帮助组织中的成员满足诸如金钱、地位、权力、成就等需要，从而使组织中的每一个成员都能得到更大的满足，才能使领导工作更有效，才能更好地实现组织的目标。这就要求领导者了解并掌握有关的激励理论和方法，并在实际工作中随机制宜地运用，最大限度地调动广大群众的积极性。 f、要求领导者不断地改进和完善自己的领导方法，为实现领导职能，就要通过一定的行为方式。这种行为方式就是领导方法，包括领导者的思想方法、工作方法和领导作风。 领导者的思想方法是一切行动的指导，思想方法关系到领导者如何行动。领导者科学的思想方法，要以马克思主义哲学为指导，掌握现代思维方式，去观察和处理问题。现代思维方法包括：从实际出发思考问题；全面系统地分析事物；用发展的观点看待一切，在开放中求进步；注意事物的数量关系等等。 工作方法对于实现正确的领导，完成工作任务，具有重要的意义。领导者的工作方法是领导者对被领导者系统地施加作用的方式，又是执行有效职能的手段。在领导者的领导过程中，无处不有工作方法。没有正确的工作方法，任何任务都是不能完成的。科学的基本工作方法是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的理论基础上的，具体包括：理论联系实际的方法；从群众中来到群众中去的方法；正确处理局部和整体的关系的方法等。 领导作风泛指领导者的各种作风，包括领导者的思想作风、工作作风和生活作风。它在实际工作和生活中的表现是多方面的，大致可以归纳为：对事、对人、对已三大方面。简言之，就是“处事求实，民主持人，严于律己。” 领导作风问题，既是一个世界观问题，又是不断实践的问题。加强作风建设，要从提高思想认识和必要的措施两个方面入手。 B、加强领导班子(集团)结构建设，全面地提高领导班子集团)的整体效能 为提高领导的有效性，领导班子结构配备是否合理是至关重要的。领导班子结构是指为了实现领导班子的预定目标，把不同类型的领导者按照一定的程序和比例进行有机的组合。领导班子结构是否合理，对一个组织的效能有很大影响，正如系统原理所指出的那样，系统的整体具有各组成要素在孤立状态下所没有的新价值，例如新的特性、新的行为和新的效益等。领导班子不仅要求个体优秀，而且要求班子整体达到最佳组织，这就需要研究领导班子的合理结构。 要根据领导班子合理结构的基本标准，即领导班子的稳定性、高效性和自我适应性等的要求和注意根据不同层次的任务，选择不同类型的领导者及领导成员之间的团结等要求，使领导班子结构达到合理化。 一个合理化的领导班子应该具有以下特征： a、梯形的年龄结构。年龄结构是指各个领导成员按年龄分布和组合的状态。一个人的年龄与智能的关系极为复杂，在科学技术很低的情况下，人的年龄越大，经验越丰富，能力也越强；但由于科学技术的发展，知识陈旧周期不断缩短，所以人的知识与年龄之间不存在必然的正比例关系。现代生理科学和心理科学研究表明，人的年龄与智力有一定的关系，以知觉 能力而言，最佳年龄是10-17岁；以记忆能力而言，最佳年龄是18-29岁；以比较判断能力而言，最佳年龄是30-49岁；以动作和反应速度而言，最佳年龄是18-29岁。因此，不断新陈代谢，保持领导班子的青春活力，是社会现代化的共同趋势。领导班子的合理年龄结构应该是老、中、青相结合，并且逐步使领导班子年轻化，使中青年领导成员占比较大的比重，其组合比例大体上可保持中年占50％-60％，老年和青年占20％-30％较为合理，即两头小中间大的棱形结构。 b、互补的知识结构。知识结构在领导班子结构中占有重要地位，领导班子的知识化是现代化建设对它的客观要求，也是实现领导班子整体效能的重要因 素。领导班子的具体知识结构，应根据不同部门、不同层次的具体情况和实际需要配备有不同知识的领导成员，以达到各尽所能、知识互补的目的。一般说来，领导班于应该既要有自然科学方面的人才，也要有社会科学方面的人才，还要有人文科学方面的人才；既要有理论专家，也要有丰富实践知识的专家。领导层次越高，知识结构应越完善。 c、配套的专业结构。专业结构是指具有不同的专业知识、专业技能和专业经验的领导成员的组合方式及其比例关系。随着科学技术和生产力的发展，科学和专业不断深化，分支越来越多，并且学科之间互相渗透和互相交叉，产生许多边缘科学。领导班子就是处在生产与科学技术高度分工和高度综合的环境之中。配套的专业结构就是指领导班子应根据组织管理职能