认识公顷公开课教案.docVIP

认识公顷（公开课教案）江苏省句容市茅山中心小学 毛小马教学内容：苏教版教科书第16页例8、“练一练”，第19~20页练习三的第10~13题。教学目标：1．使学生知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。　　2．使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。　　3．使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力。教学重点：知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。教学难点：体会1公顷的实际大小。教学过程：一、创设情境，引入公顷1.猜谜语：①1.这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东南西北带着它,加减乘除不费劲。（打一数学用具）②四个兄弟一样长,两两相对围成框,阅兵队形常用到,对称轴儿有四条。（打一平面图形）③脸乘以脸，等于什么？（面积）2.今天这节课我们就来学习和面积有关的知识。我们学过的常用的面积单位有哪些？1平方米、1平方分米、1平方厘米各有多大呢？它们之间的进率是多少呢？3．请你看一看，想一想，填写什么单位合适？计算机键盘上的小按键，面积大约1（ ）计算机屏幕的面积大约8（ ）我校计算机教室的面积大约90（ ）上海东方明珠电视塔占地1.32（ ）师：第一次用到公顷做面积单位，你的第一印象是什么？[这一环节的设计目的是让学生从体