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每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 直接描写船手们的外貌和动作 桨手----持、划 带头的----缠裹、拿、挥动、指挥 锣鼓手----敲打、调理 写出了各自的特征，表现比赛场面的紧张激烈，突出奋力争先的拼搏精神  鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 归纳：联想进来侧面描写，突出龙舟比赛的紧张、激烈、热闹。 小结 场面描写的方法： 正侧面结合 对人物动作、语言、外貌等刻画 调动多种感官 6 赛龙舟体现怎么样的民族精神？ 团队意识、参与意识、竞争意识 团结合作、奋力拼搏 请试一试 假如你处在这样的场合，这样令人热血沸腾的场景之中，耳朵里充满了呐喊之声，你会联想到什么？ 课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用正面