钢琴练习指导“七要”.docVIP

钢琴练习指导“七要” 钢琴技能是一种习得技能，练习是其形成的基本途径。然而，并非所有的练习都能取得很好的效果。为了帮助学生迅速而准确地掌握钢琴技能，教师在对学生进行练习指导的时候，必须做到“七要”。1. 要帮助学生明确练习的目的和要求 钢琴的每一种技能都有其特定的规范形态，而掌握这些规范形态又都有其特定的练习要求。学生只有彻底明确了这些形态和要求，才能知道自己的练习是要“学习什么”和“怎样学习”，才会以主动积极的态度来学习这种技能。 练习是有目的、有计划的学习过程。动作重复是其最显著的特征，但它不同于简单的动作重复。简单的重复不仅无助于钢琴技能的掌握，而且还可能导致“教一步，学一步”的被动学习。实验表明，目的要求明确的练习与目的要求不明确的练习相比，可以节省65%的时间。 为了帮助学生明确钢琴练习的目的要求，教师应该向学生清楚地说明三点：一是所学钢琴技能的规范形态；二是达到规范形态的必备条件；三是现时练习的最低要求。2. 要帮助学生形成正确的动作表象 钢琴练习时的各种动做都是在其头脑中的相应动作表象的指引下做出的。没有某一技能的动作表象，就不可能做出相应的技能动作。钢琴技能的动作表象是学生观察教师的示范动作之后保留于头脑中的动作形象，对钢琴技能的形成具有极为重要的意义。 为了帮助学生形成正确的钢琴技能的动作表象，教师在组织学生进行实际的练习之前