语文学习兴趣激发与学习习惯培养.pptVIP

语文学习兴趣与学习习惯培养 唐懋龙 一、学习兴趣、习惯与语文课程 从语文能力到语文素养: 语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。 《语文课程目标》 从“能力”到“素养”不是简单的词语更换，而是标志着语文教学进入了一个新的发展阶段。 语文素养 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，大致包括了语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法、语文学习兴趣和习惯，以及思维能力、人文素养等要素。 语文能力主要包括：独立识字能力；较熟练、规范的写字能力；以感悟、理解、积累和运用为标志的阅读能力；初步的口语交际能力；写简单的纪实作文、想象作文和常见应用文的能力；在综合性学习中表现出来的提出问题、解决问题能力以及语文的综合运用能力。 语文素养的具体内容八个层次 一、必要的语文知识 二、丰富的语言积累 三、熟练的言语技能 四、浓厚的学习兴趣★ 五、良好的学习习惯★ 六、深厚的文化素养 七、纯正的品德修养 八、高雅的言谈举止 在中学的语文课堂上，你经常会看到这样一些镜头：老师在上面讲课，下面的学生或东歪西坐，玩笔弄书，或时而吃零食，时而两眼向上看天花板；一旦被教师抽问，