备审的资料与口试准备要点与建议.ppt

備審資料與口試準備要點與建議 中華大學資訊學院生物資訊系 曾文慶 知己知彼、百戰百勝 知己：了解自己的優劣情勢 發揮所長，表現自己的優點 改進所短，面對自己的弱點 知彼：了解目標科系特色 專題演講 書面資料 系網頁 與科系相關之資訊 目標科系與自己的生涯規劃 中華大學資訊學院簡介 成員 民國九十四年成立 成員： 資訊工程學系（含碩士班、碩士在職專班） 資訊管理學系（含碩士班、碩士在職專班、二年制專班） 生物資訊學系（含碩士班） 資訊學士學程 專任師資 註： 3名講師皆在進修博士學位 目前各系仍積極徵聘博士級以上專任教師 本學院優勢 鄰近竹科及竹南生技園區，學生實習與建教合作機會多 鄰近清大交大學術交流密切 資訊人才，生物技術人才需求殷切 畢業生就業機會佳 專任教師素質佳 教師研究能量高 學生人數 研究成果－論文 發展方向(一) 教學方面 （一）成立「資訊學士學程」 （二）學程導向之課程規劃 （三）增設「數位內容學系」與「網路 工程學系」 （四）系際間課程之整合 （五）強化學生就業能力 （六）提昇教師教學技能 資訊學院各系學程 金融資訊學程(修習24學分) 提供對於財務金融與資訊管理有興趣之學生，經由一個跨領域的學程，學習一系列財務與資訊理論及實用課程，成為符合企業需求的金融資訊人才。 資訊與科技管理學程(修習24學分) 提供對於科技與資訊管理有興趣之學生，經由一個跨領域的學程，學習一系列科技與資訊理論及實用課程，成為符合企業需求的科技資訊人才。 生物資訊學程(修習24學分) 結合生物與資訊工程之整合教育而培養出具生物資訊之專業人才將對我國生物科技之發展大有助益。 永續生態工程學程(修習30學分) 目的在於強化學生對於生命科學與生態保育的認知，落實生態工法理念，確保本土生態的永續發展。 發展方向(二) 師資方面 發展方向(三) 研究方面 （一）發展跨領域整合型研究 （二）推動學術合作與產學合作 （三）申請「資訊與通訊科技研究所博 士班」 （四）加強國際學術交流 資訊學士學程 奉准於民國九十六年招生。 第一年招收30名學生。 目前本班之師資由資訊工程、資訊管理及生物資訊等三學系支援。 招收對資訊領域有興趣之學生，於大一、大二修習基礎共通必修課程後，了解未來學習方向，再決定修習專業主修學程之課程。 教學特色--資訊學士學程 本班採菁英教育，自大一至大四獨立成系，以「學程導向」的多樣化課程架構，提供學生完整的專業學程訓練。大一、大二著重資訊領域之基礎課程，大三起學生可依其興趣選擇主修學程。 專業主修學程可分為四大類 資訊工程學程 軟體設計學程 應用資訊系統學程 資訊管理學程 生物資訊學程。 入學評分方式--資訊學士學程 進一步瞭解你有興趣之科系 針對有興趣之科系參閱資訊學院簡介，內有教學特色與課程規劃簡明的介紹 各系系網頁內有關課程規劃與教學內容之介紹 學校網頁中，學生資訊系統可查課程介紹與課程大綱：在［資訊服務］的彈出式選單中選［資訊服務入口網站］，在［學生系統］方格內，［學生資訊系統］下，點選［課程查詢系統] 中華大學網址 .tw/chinese/ 備審資料與口試準備 大學甄選入學簡章中的參考資訊 備註：科系之教育目標及簡介 審查資料：應準備之送審資料 甄試說明：面試之目的 科系之教育目標及簡介 資訊學士學程： 採菁英教育，自大一至大四獨立成系，以「學程導向」的多樣化課程架構，提供學生完整的專業學程訓練。大一、大二著重資訊領域之基礎課程，大三起學生可依其興趣選擇主修學程。本校與高科技產業互動良好，並與國外大學有密切合作關係。 資訊工程系資訊工程組： 教育目標旨在培育理論與實務兼具之高科技資訊工程人才。本系擁有全國私校中最優良的師資及設備，與新竹科學園區廠商互動頻繁。本組著重於全方位資訊工程人才之養成，為高科技資訊工程師培育之搖籃。 資訊工程系軟體工程及設計組： 教育目標旨在培 育理論與實務兼具之高科技電腦軟體設計人才。本系擁有全國私校中最優良的師資及設備，與新竹科學園區廠商互動頻繁。本組著重於軟體開發設計人才之養成，為高科技軟體工程師培育之搖籃。 生物資訊系： 生物科技與資訊科技的結合已是21世紀全世界高科技研究必然的趨勢；本系的教育目標旨在培育理論與實務兼具之生物資訊人才；大新竹地區有新竹科學園區，竹南生物園區及竹北生醫園區，是培養高科技生物資訊人才的重鎮及搖籃。 資訊管理系資訊系統設計組： 著重於資訊與管理的系統整合及理論與實務的結合運用。在課程規劃方面，力求資訊科學與管理科學的均衡發展。在實務經驗方面，則以強化學生在管理資訊系統上，分析與開發的能力為目標。並藉由參與校內、校外的合作計畫，進而更能應用資訊管理的能力處理實際問題。 資訊管理系資