普通高校受欢迎的英语教师课堂话语特点研究.pdfVIP

内容摘要 Nunan指出“教师话语对课堂教学的组织及学生的语言习得两者都是至为关键的， 这不仅因为教学内容只有通过完美的教师话语的组织与传授才能达到理想的教学效果， 而且因为它本身还起目的语使用的示范作用，是学生语言输入的又一重要途径。刀英语 教师借助课堂话语传递信息和组织活动，而该话语又是学生所需的语言输入和所要仿效 的言语行为。 ’ 国外学者开始在外语教师话语领域展开了大量研究，积累了丰富的经验和成果。国 内对于教师话语的研究始发于上海交通大学的赵晓红“大学英语阅读课教师话语的调查 与分析一文。近年来，一些高校本科生大学英语采取自主选择英语教师的模式。在这 种模式的流程中，有一些英语教师受到欢迎。本研究旨在探讨和总结这些受欢迎的英语 教师的课堂话语互动特征和语用特征。 本研究选取了东南大学五位受学生欢迎的大学英语教师。这五位老师是学生投票评 选中票数较多的几位教师。为考虑研究对象的多样性，共选取三位女老师，两位男老师， 年龄分布差异大。通过对其课堂教学进行观察，‘录音并转写成文字材料。同时，本研究 还对这五位教师所任班级的学生进行问卷调查，调查结果可以对