高中生命教育教学的设计.docVIP

第 PAGE \*ARABIC 1 頁，總共 NUMPAGES \*ARABIC 4 頁高中生命教育教學設計教學設計名稱蝴蝶效應教學設計者生命教育學習網製作團隊學 程高中生命教育領域人與自然生命教育主題萬事萬物息息相關教學目標1.從生態效應認識生命彼此息息相關。教學方式體驗活動使用教具附件資料適用年級高三建議教學時間50分鐘教學設計內容使用時機：1.自然、社會、物理、…等課程。2.有天然災害、息息相關的事件發生時。3.同學們的環保意識太差時。解釋「蝴蝶效應」：大家常聽到的蝴蝶效應是這麼說的：今天北京的一隻蝴蝶展翅，對空氣造成的擾動，可能觸發下個月紐約的一場暴風雨。（請參考附件一）蝴蝶效應以科學的描述應為：非線性複雜系統，初始值輸入微小的差異，會造成落差巨大的結果，使整個過程失去可預測性。雖然能量終將趨於寂靜，但中間的過程卻完全脫逸出人類的掌控之外。蝴蝶效應是近年新興的科學理論，科學家們發現，由於萬事萬物都是環環相扣、 息息相關的，許多自然現象只要在最開始的條件上做一點點極微小的改變就會使結果產生十分巨大的變化，真所謂失之毫釐差之千里，牽一髮而動全身。【若情況許可，讓同學們玩一玩骨牌遊戲、堆積木、疊硬幣、或 ……，體會一下「牽一髮而動全身」】三、哪些事驗證了蝴蝶效應：請同學們談一談有哪些事實可以驗證蝴蝶效應。如果同學們一時沒想到，老師可以一一提醒。