计算机信息管理特色专业建设的方案.docVIP

PAGE PAGE 20计算机信息管理特色专业建设方案（一）项目概述项目名称计算机信息管理特色专业建设方案项目负责人姜锐（信息工程学院院长，副教授）　　何桂萍（自治区电信分公司，高级工程师）项目组成员衣马木艾山（乌鲁木齐职业大学计算机系主任，讲师）贾建忠（乌鲁木齐职业大学计算机系教师，讲师）刘洋（乌鲁木齐职业大学计算机系教师，讲师）吴秀君（乌鲁木齐职业大学计算机系教师，讲师）兰俊（新疆虹联信息技术有限责任公司，工程师）阿里木.艾海提（维软公司，软件工程师）卞琛（乌鲁木齐职业大学计算机系教师，助教）李菊（乌鲁木齐职业大学计算机系教师，助教）于兴艳（乌鲁木齐职业大学计算机系教师，助教）李红军（校内计算机应用实训基地，工程师）项目投资总额153.2万元项目建设期三年2008-2010年（二）项目建设的背景与优势1、 专业建设的基础和优势——新疆信息产业在十一五期间的人才需求分析。《新疆国民经济和社会发展十一五规划纲要》明确提出，加大新疆地区信息化建设的力度，以信息化带动农业、工业技术的发展，重点发展电子材料、电子元器件、少数民族语言文字信息处理软件及其他应用软件等产品，全面推进信息技术在经济社会各领域的广泛应用，促进互联互通和资源共享。 2006年信息产业部针对西部地区三个省会城市西安、兰州、乌鲁木齐高校毕业生按专业分布需求量排名前十名中，计算机科学与应用类专业毕业生位居第一位。新疆的信息产业的发展目前还未达到东部沿海地区的发展水平，信息行业的人才需求主要集中在信息技术综合应用型人才为主。2006年，乌鲁木齐、昌吉地区信息技术类人才需求总量在1900人左右，2007年需求量达到2100人左右，2008年预计将达到2400人左右。通过乌昌地区近三年来计算机类人才需求结构的调查分析发现，高端系统开发、设计类人才需求量少，而信息管理类综合应用型人才需求量占到行业人才需求的70%以上，而且这一趋势在未来的5到10年的时间内不会改变，尤其是在各机关、企事业单位在各自信息化建设过程中对于少数民族信息技术类人才的需求无论是“质”与“量”的方面均存在比较大的缺口，只有加大各少数民族信息技术类职业教育人才的培养力度，培养出更多有职业素养的技能型人才，才能为新疆十一五期间的信息化建设提供充足的人才储备，才能更好的服务于本区的农业、工业的发展。2007年乌昌党委会提出加快打造乌昌地区为面向中亚地区的“三大基地”和“四个中心”的目标。将乌昌地区打造成现代化国际商贸中心、服务业中心、文化交流中心、区域联络中心，“三大基地”和“四个中心”的建设给乌昌地区的信息化建设提出了更高的要求，乌昌应积极加快信息化步伐，通过加强信息化基础建设，运用现代信息技术，推进产业信息化、企业信息化、电子政务等工作，促进乌昌经济社会的繁荣发展。信息化建设将为“三大基地”和“四个中心”建设提供强有力的技术和手段支撑。——计算机信息管理专业是我校重点发展的优势专业。为了满足新疆信息化建设发展中不断增长的人才需求，自专业建立以来，我校一直把计算机信息管理专业作为重点发展的优势专业，建立了“专兼聘”的“双师”结构和“双师”素质专业教学团队，其中专职教师12名，外聘教师5名。根据“工学结合”的人才培养模式，依据计算机信息管理人员能力素质要求，初步建立了“双证融通”的重组课程体系。我校计算机应用实训基地共建有8个专业实训室，其中可服务于计算机信息管理专业教学的有5个，教学仪器价值约260万。2004至今我校学生在实训室参加了全国高校IT技能测评活动及微软MAC和MCP课程考试，考试进展顺利，考试数据采集完整，实训室的功能得到充分发挥。 2、 校企合作的专业建设优势计算机信息管理专业签约的实习基地不仅有内地的西部软件园华迪实习基地，同时也有新疆虹联信息产业公司、新疆维软公司。作为信息工程学院的签约、挂牌实习基地，每年都组织学生和教师赴实习基地参加为期一到两个月不等的项目开发实践，在真实的工作环境下，参与有针对性的项目开发实习和技术服务工作，充分提高学生专业素养及社会适应能力。3、 培养质量的优势 我校计算机信息管理专业2003年创办，拥有一支高素质的“双师”型教学团队，其中7名专业教师先后获得微软、IBM等公司的高级行业技能认证，4名教师具有多年IT企业从业经历，加上先进的实训室和实训设备为专业人才培养提供了良好的基础；为适应行业发展的需要和贯彻以就业为导向的人才培养理念，信息管理专业目前已初步建立“双证融通”的课程体系，已和3家企业签订校企合作协议，为信息管理专业学生职业能力素质的提高提供充足的条件。4、 社会服务的优势 我校中央财政支持建设的计算机应用实训基地现有的8个IT类专业实训室，同时提供机位240个，可面向兄弟院校、行业企业、科研院所、事业单位、各级行政机关提供计算机基