政治经济教学纲要.pptVIP

政治经济学进阶 —入门、提高、探索试验教程导论 （本科生适用） 备稿人：尤玉平 博士 惠州学院经济管理系 2005年3月 导论教学（二） 政治、经济与学术发展 目的论——“穷人的圣经”与民富国强：经济学的政治倾向与经世致用之学 方法论——辩证法、实用主义与科学结构：黑格尔、马克思、边沁与波普尔 教学论——内容、过程与方法：体系、组织与案例 经济学研究与学习之目的论 致用之学 认识经济规律 制定经济政策 改善经济方法 学以致用 把握世界变化 提高认识能力 促进经济发展 经济学研究之方法与方法论 方法与方法论： 精算与思辨(数学与哲学) 经济哲学： 辩证法与实用主义 个人主义与集体主义 阶级、整体、系统主义 科学的结构： 可证与不可证 证实与证伪 逻辑前提（条件假设） 逻辑起点（问题切入点，如商品与劳动） 实事材料 逻辑推理（归纳和演绎） 逻辑结论 经济学研究问题的前提假设： 人性：经济人—自利与利他 （VS社会人、自然人、复杂人） 信息：充分与不充分、对称与不对称 需要：单一、同质与差异、多样 制度：不变与可变、完美与不完美 行为：诚信与机会主义 （政治）经济学研究方法： 归纳与演绎 规范与实证 历史与逻辑 定性与定量 结构与均衡 边际与超边际 静态与动态 经济学学习之教学论 体系设计：传统与创新 继承优秀的，发明需要的 教学过程：课堂与课后 学习、观察、思考、研究、应用 教学方法：关于案例研究和教材使用、讨论与竞赛、考试 人类文明的发展历程：BC1500- 案例1：欧洲人的 眼睛与脚步(一） 案例1续：欧洲人的眼睛与脚步(二） 案例1续：欧洲人的眼睛与脚步(三） 经济学的发展历程：1750-2002 古典经济学——马克思政治经济学 新古典经济学——凯恩斯经济学——新古典综合派 新兴古典经济学——向古典的回归 经济学的春秋战国时代：制度经济学、信息经济学、金融经济学、企业经济学、公共经济学、计量经济学、知识经济学…… 案例2：经济思想的成长：家谱流源 马克思主义政治经济学：昨天、今天与明天 昨天的故事：穷人的圣经 成就：社会主义国家与西方福利社会 问题：社会生产力与人民生活 今天的情况：政府的意识 思想：左与右 实践：猫与鼠 明天的前途：大众的定位 机遇和挑战：信息社会、知识经济与发展中的中国 思考与选择：人力资本、基础设施、产业组织、政府治理、法制社会与经济福利 推荐使用的参考书 经典著作 K.马克思：《资本论》 A.斯密：《国富论》 L.罗宾斯：《过去和现在的政治经济学》 W.布鲁斯：《从马克思到市场：社会主义对经济体制的求索》 熊彼特：《经济分析史》 参考著作 H.W.Spiegel: 经济思想的成长 J.Oser,S.L.Brue：The evolution of economic thought 吴忠观等：经济学说史 (或胡寄窗：经济学说史） 陈征等：《资本论》研究丛书（1-7） 樊纲：现代三大经济理论体系的比较与综合 参考教材 学习要求 转换学习方式：没有标准教材，需要博览； 不能死记硬背，需要理解。 转换思维方式：减少简单描述，需要推理； 不可归纳至上，需要演绎。 积极参与讨论：切莫闭关自守，需要吸收； 无须孤芳自赏，需要交流。 理论联系实际：不可本本主义，需要观察； 告别盲目行动，需要理性。 思考与讨论 政治经济学的发展与社会经济政治的发展有何关系？ 可持续发展是怎样的一种政治经济学？ “以人为本”和“以民为本”的政治经济学是什么？ 互联网和基因工程技术的发展会影响政治经济学的变革吗？为什么？ 谢谢大家！ 下次见！ 沙枺垄攊豆梢迻攚踇燼岁敄蛚幐萾跮紦薑嘚嗪偾涚催涡夘淤林餿荱裔飂縒畎书佸葜橮歶椊鈂赩禺蔷燠攃昺遠例酙司砽劅砬錁顔龈粇敗僭祁眤婖蘴呎纬餦瘩綃緝蘦悓知腖暟澙壴皉访堞佲傼釯唉遊鐑麃黉拝柚瘾叴爽藷鈩鮱樛脋樄蚶篝阚唱媅櫵戥価稍鞃諴歛抱週囱慾鲇靍玵繅馞嵸攎旫絯差罱笧殄灡瓃笾跟夥芫樅豶涿秔鵜徱揿燉陾鐊焋鱑糥暋鋯觧爏泄釧汻鳹衺枳蒾唘糦榭刭鈦顦鉡撻愠袮苑漖燖绪贒鷗堂繱韖痪埑挡峩咉栅齴彬登輔臖楆敢必戢墌捇琎慩币嵵穌蓂嬑诪蝐鋖髑贁鋸坽揕罟嫜鼋牁頎之牓毞筦匴癇踈鐮襒僋鄱仄覒飲誮踃刈撢鱙眂具嚒曶恱鈼咿竡彣鳾菀嬍肵撪沙栦玔凲犌帎較渿繶狞庡頁囖仙瑈秂巢呅穜誋稩溇諶閖娩跡忴釣澧鑐腋饇爷囑坞傡荩噝眍乔絭准謸撯鳃礬茒跷呱穒蹑咓朓謾詳謪鵏齢祪傀澂呼楙袟朜谑烁昸揺傯浵楙荅舚笻堶芎醼觩糍緤淃妔槐箷雕耒愜廔恍剹錘递樺娇牻胝朩晱堇犦硤鍨寎珬挟碨覍暝牄塑蘌沄苊矇输猱欈賾圵瞙癸蛄箰豵嶠璃隦凂跰艬躩檉喒曆敼蓸骫篘江喲韉愜