99年亲山游学冬令营.docVIP

99年「親山遊學」冬令營 青芽兒野地紮根運動 【活動簡章】 台灣有三分之二的面積是山區；山野文化和生態多樣性，是台灣學生珍貴特有的教育資源，不僅有助於培養土地情感、孕育全球在地化的思維行動，也是誘發學生「勇氣」與「智慧」的生命體驗場所… 山是台灣的心臟！ 山是台灣的屏障！ 山是一扇窗戶、山是一面鏡子、山是一把鑰匙 當我們走進瑰麗大自然的山林時 也走進繽紛多樣的生命世界裡… 一、活動名稱：99親山遊學冬令營（青芽兒野地紮根營） 二、活動目的： （一）提供國小學生山野體驗教育，使能親山、敬山與愛山 （二）觸發山野體驗的生命感動經驗，紮根國小學生的土地情感 三、主辦單位：社團法人台灣山岳文教協會 協辦單位：宜蘭縣人文國民中小學、冒險精靈團隊 補助單位：教育部 四、活動對象與人數： 小學4～6年級學生，每梯次40～50人 （每梯次保留10個名額，給宜蘭縣在地的學童參加。） 五、活動地點： 人文國民中小學（宜蘭縣頭城鎮文雅路 150 號） 六、活動梯次： （一）2010/01/31～02/02（週日～週二，共三天） （二）2010/02/03～02/05（週三～週五，共三天） 七、活動費用：新台幣1,000元 （弱勢家庭子女、原住民學童不收費，請於報名時註明並於錄取後檢附相關證明） 八、活動內容： （一）課程理念與架構 青芽兒計畫的課程理念，基本上把小學中高年級學生視為生命成長的「青芽兒」階段，逐步要成為「小樹兒」而得努力地吸收陽光和水份，使根系和枝芽茂盛生長。換言之，青芽兒的生命得藉著自己的生命力「向下紮根、向上生長」來找到更多的水份與養分。 青芽兒計畫的課程架構，重要的精神乃在於「打開經驗世界」的誘發性質，並使生命的根系牢牢地向下紮根，與深層的土地互動。在這過程裡，藉著「親近山野」的體驗教育，而能開啟對生態、文化與生命探索的枝芽。 因此，在三天兩夜的課程架構裡，主要以「身體」力行的山野體驗、探索為主。尤其，在這個階段的學習，有時得在「遊戲」中孕育其大地體驗的基礎，而在足夠的經驗開啟中，讓豐富的經驗成為「發展抽象能力」的素材，以「與世界互動連結」並建立童年經驗的大地夥伴情誼。 【課程架構表】 第一階段 第二階段 第三階段 三天課程 第1天 第2天 第3天 課程主軸 向下紮根 體驗 向上生長 健行 突破與勇氣 垂降 課程階段 報到與課程說明 認識環境與分組 基礎知識課程 大地體驗遊戲 體適能測試 入山前身心準備 裝備檢整 進入郊山健行路線 分組觀察學生行進 感受大地脈動與呼吸 靜心吹風感受世界 眺望山景風光 親近山野實際體驗 晚會 滑降與垂降 野地經驗重整 用心感受環境訊息 分享體驗心得 對山許下諾言 我會再回來守護山林 學員狀態 興奮、好奇、觀望、緊張、焦慮… 雀躍、叫苦、蹦跳、想家、喊累、high翻… 激發勇氣、建立信心、愉快、成就、榮耀、分享、連結、信任、開放 概要內容 ?????????????????? 與陌生人相處，建立團隊，個別體驗與合作學習，進行一次全新的經驗。尤其，著重於親身體驗山野生態與文化，建立自己與大地、與其他人的協調關係和團隊感。 在身體與心理準備好之後，藉郊山一日健行踏青，帶給青芽兒更紮實的親近土地感。行進的勞累，導引學生調整呼吸和腳步節奏，讓身體與大地脈動合一。並在過程中，教導生態知識與文化體驗，兼具知性與感性之美。 團隊默契已經建立，信賴感已經產生，於是可以從事高空滑降與繩索垂降的遊戲體驗，訓練膽識與勇氣。而後分組討論研習體驗，並準備成果分享，讓青芽兒充分彰顯經驗，反省自我生命與土地、與他人的連結關係。 （二）活動時程安排 【觀念課程】第一天 時 間 研習課程與活動安排 備 註 09：00～09：40 報到（頭城火車站前集合） 09：40～10：00 步行10分鐘至「親山遊學」種子學校－宜蘭縣人文中小學簽到 10：00～10：20 開幕致詞與營隊說明 10：20～12：00 認識環境與基礎山野安全概念 課程重點：認識山林大地的美麗與危險 12：00～13：00 午餐 13：00～13：20 山林森呼吸、課前靜心時間 13：20～16：00 最體貼的親近：赤足踩在大地媽媽身上… 課程重點：體觸大地的溫柔、感受大山的愛、用心感受自然、溫柔對待生命… 教練與各小隊輔 16：00～16：50 山野生活基本技能：野營住宿 課程重點：搭帳篷、住宿基本安全、營地選擇、合作學習、營造自己舒適空間 教練與各小隊輔 16：50～17：40 山野生活基本技能：爐具炊事 課程重點：探險教育與生命、探險與自我成長、對未知山林的探祕快感… 教練與各小隊輔 17：40～18：00 分配住宿位置、落腳安頓 18：00～19：00 晚餐 19：00～19：5