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浅谈九年级数学复习策略 云南省大理州洱源县玉湖初级中学 李灿英摘要：九年级数学复习是初中数学的一个重要环节，其目的是通过全面、系统地复习，使学生构建单元知识、方法之间的联系，提炼数学思维方法，强化重点内容，形成合理、有序完整的知识网络。增强学生数学知识综合运用能力，进一步提高学生分析问题的能力和解决问题的能力。九年级数学,不管在知识点的范围上还是难度的要求上都有了进一步的加强。对于数学基础比较差的学生而言,就成为了一项沉重的负担。再加上九年级还要面对中考的复习,让很多初中生应接不暇。给学生制定制定一套科学而合理的复习计策略是非常有必要。本文将重点阐述关于九年级数学的复习策略,以及在中考背景下,如何进行科学合理的复习。关键词： HYPERLINK /Article/%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20http://Search/Result?keyword=%E4%B9%9D%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E6%95%B0%E5%AD%A6 \t _blank 九年级数学 细化复习方案 复习方法与措施九年级总复习时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位九年级数学教师面对的非常严峻的问题。为了提高数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在学业水平考试中能考出好成绩，我认为从下几个阶段入手：认真学习《数学课程标准》《数学课程标准》是九年级学业水平考试命题的指导思想与基本理念，是命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透数学考试评价的方向、方式和方法，才有可能展开针对性的教学。二、分析近三年九年级学业水平考试试题的走向，把握考试复习要求注重基础，注重能力，注重应用。关注学生：“经历观察、实验、猜想、发现、推理、验证和探究等数学活动，发展学生的合情推理能力和初步的演绎推理能力”。三、整体规划，细化复习方案为了更好做到有效教学，高效复习。我们分三轮进行复习。第一轮复习的目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统、形成知识网络。我们将初中三年来的知识分成九个单元，即：《数与式》、《方程和不等式（组）》、《函数及其图象》、《统计与概率》、《图形初步认识和三角形》、《四边形》、《相似和解直角三角形》、《圆》、《图形的变换、投影与视图》。要做到“三抓、四化、五过关”。三抓：抓基本概念的理解、认识 。抓公式定理的熟练应用；?抓基本技能的训练。四化：基础知识系统化；基本方法牢固化；解题步骤规范化；繁难题目简单化。五过关：核心概念要过关；教材中典型例题要过关；基本技能技巧要过关（特别是计算、解方程、解不等式、待定系数法）；简单的几何问题要过关（特别是三角形全等与相似、平行四边形）；简单实际应用问题的建模思想方法要过关。第一轮复习要扎扎实实地抓基础，进行有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。采用集中讲授和个别辅导相结合，引导学生做好解题后的反思和总结。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈的方法”。注重对尖子生的培养，让他们掌握基本的解题方法的同时，要求尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美。第二轮复习：专题复习。如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练。则第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力和思想方法。因此第二轮复习的时间少，相对集中，以综合题为训练重点，以“题组”为训练的方式来进行，主要集中在考试热点、创新点、重点内容及第一阶段的弱点上，特别要关注教材中的重点；注意数学思想的形成和数学解题方法的掌握。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行如下专题复习：“开放型问题”、“应用型问题”、“探索型问题”、“阅读理解题”、“方案设计题”、“动手操作题”等。在第二轮复习中除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法挖掘例题、习题中所蕴含的数学思想方法，调动学生思维的积极性，使之应对变化万千的各种考试题型。第二轮复习应该注意的几个问题：（1）第二轮复习以专题为单位。（2）专题的划分要合理。（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有针对性，围绕热点、难点、创新点、重点特别是考试必考内容选定专题（4）注重解题后的反思。（5）以题代知识。（6）专题复习的适当拔高。（7）专题复习的重点是揭示思维过程。第三轮复习：模拟训练。　第三轮复习的形式是模拟考的综合训练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究近五年的考试试题，适应性的训练，试卷的讲评，注重典型错误的分析，训练答题技巧、考场心态、临场