（人教版）高中数学选修1-1课件：第1章 常用逻辑用语1.3 （人教版高中数学）.pptVIP

含逻辑联结词的命题的真假的逆向理解 特别提醒：“p假”时，不从?p为真求a的范围，而利用补集思想，求“p真”时，a的范围构成的集合的补集． 3．已知p：方程x2＋mx＋1＝0有两个不等的负根，q：方程4x2＋4(m－2)x＋1＝0无实根，若p或q为真，p且q为假，求m的取值范围． 1．若命题p：方程(x－1)(x－2)＝0 的根是2，命题q：方程(x－1)(x－2)＝0的根是1，则命题“方程(x－1)(x－2)＝0的根是2或1”是________命题．(填“真”或“假”) 【错解】　由条件易知命题p与命题q都是假命题，而命题“方程(x－1)(x－2)＝0的根是2或1”为“p∨q”，故为假命题． 【错因】　命题“方程(x－1)(x－2)＝0的根是2或1”中的“或” 不是逻辑联结词． 【正解】　所判断命题为真命题． 答案：　真 2．写出命题“对顶角相等”的否定形式． 【错解】　该命题的否定形式是“不是对顶角的两个角不相等”． 【错因】　错解把命题的否定形式理解为否命题． 【正解】　该命题的否定形式是“对顶角不都相等”. 高效测评 知能提升 谢谢观看！ 数学 选修1-1 第一章　常用逻辑用语 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 1.3　简单的逻辑联结词 自主学习 新知突破 1．通过数学实例，了解“且”“或”“非”的含义． 2．会判断由“且”“或”“非”构成命题的真假． 逻辑学教授接到系领导的通知：“系里安排了一次到夏威夷度假的机会，你去或你妻子去，你看着办吧！”但是，到登机的时候，系领导却惊讶地发现教授和他妻子一块儿来了，连忙把教授拉到一边儿说通知的事儿．谁知教授却一本正经地说他和他妻子一块儿去正是系领导的安排，使得系领导毫无反驳之力，只好又无奈地补了一张机票．聪明的同学，你知道教授钻了什么空子吗？ [提示]　p或q形式的命题，p，q中有一个为真，则p或q为真． 1．逻辑联结词：____、____、____． 2．用逻辑联结词构成新命题. 用逻辑联结词构成新命题 且 或 非 构成新命题 记作 读作 用联结词“且”把命题p和命题q联结起来构成新命题 _______ _______ 用联结词“或”把命题p和命题q联结起来构成新命题 _______ _______ 对一个命题p全盘否定，构成新命题 _______ 非p p∧q p且q p∨q p或q ?p 关于“且”“或”“非”含义的理解 (1)“且”含义的理解 联结词“且”与日常用语中的“并且”“和”“同时”等词语等价，表示的是同时具有的意思． (2)“或”含义的理解 联结词“或”与日常用语中的“或者”“可能”等词语等价，它有三层含义，如“p或q”表示：要么是p不是q；要么是q不是p；要么是p且q. (3)“非”含义的理解 联结词“非”与日常用语中的“不是”“否定”“全部否定”“问题的反面”等词语等价． 含有逻辑联结词的命题的真假判断 p q p或q p且q ?p 真 真 ____ ____ ____ 真 假 ____ ____ 假 假 真 ____ ____ ____ 假 假 ____ ____ 真 真 真 假 真 假 真 假 真 假 假 巧记命题“p∧q”“p∨q”“?p”的真假 (1)对于“p∧q”，我们简称为“一假则假”，即p，q中只要有一个为假，则“p∧q”为假； 对于“p∨q”，我们简称为“一真则真”，即p，q中只要有一个为真，则“p∨q”为真． (2)从运算的角度来记忆 将“且”和“或”分别对应“乘法运算”和“加法运算”；命题的“真”与“假”对应数学“1”与“0”，规定“1＋1＝1”． 1．命题：“方程x2－1＝0的解是x＝±1”，其使用逻辑联结词的情况是(　　) A．使用了逻辑联结词“且”　 B．使用了逻辑联结词“或” C．使用了逻辑联结词“非” D．没有使用逻辑联结词 答案：　B 2．已知命题p：所有有理数都是实数，命题q：正数的对数都是负数，则下列命题中为真命题的是(　　) A．(?p)∨q B．p∧q C．(?p)∨(?q) D．(?p)∧(?q) 解析：　p为真命题，q为假命题，则A，B，D均为假命题． 答案：　C 3．判断下列命题的形式(从“p∨q”“p∧q”和“?p”中选填一种)： (1)π不是整数：________； (2)6≤8：________； (3)2是偶数且2是素数：________. 答案：　(1)?p　(2)p∨q　(3)p∧q 4．下列语句是命题吗？如果是命题，试指出命题的构成形式． (1)10可以被2或5整除； (2)菱形的对角线互相垂直且平分； (3)x3，或x＝－1； (4)x5，且x≥4； (5)0.5是非整数． 解析：　(1)是命题，是“p∨q”形式的命题． (2)是