人教版高中数学必修五同课异构课件：1.2　应用举例1.2.3 探究导学课型 （人教版高中数学）.pptVIP

第3课时 三角形中的几何计算 类型一　有关三角形的面积问题　 1.(2014·新课标全国卷Ⅱ)钝角三角形ABC的面积是 ， AB=1，BC= ，则AC=(　　) A.5　　　 B. 　　　 C.2　　　 D.1 2.在△ABC中，cosA= cosB= BC=5，则△ABC的面积 为　　　　. 3.(2014·西安高二检测)在△ABC中，已知c=2，C= (1)若△ABC的面积等于 求a，b的值. (2)若sinB=2sinA，求△ABC的面积. 【解题指南】1.利用三角形面积公式求得角B，然后结合条 件，利用余弦定理，求得AC. 2.解答本题先求sinC，再利用正弦定理求AC，便可求得三角 形的面积. 3.(1)根据三角形的面积S= absinC及余弦定理列出a，b的方 程组，解此方程组即可. (2)由条件找出a与b的关系式，并借助余弦定理求a，b，再求 面积. 【自主解答】1.选B.因为S△ABC= acsinB= × ×1×sinB = ，所以sinB= ，所以B= 或 .当B= 时，经计算△ABC 为等腰直角三角形，不符合题意，舍去.所以B= ，使用余弦 定理，b2=a2+c2-2accosB，解得b= ，故选B. 2.由cosA= 得sinA= 由cosB= 得sinB= 所以sinC=sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB 由正弦定理得AC= 所以△ABC的面积为 S= ·BC·AC·sinC= 答案： 3.(1)由题意得 即 解得 (负值舍去) (2)因为sinB=2sinA，所以b=2a，　① 又因为c2=a2+b2-2abcosC，所以4=a2+b2-ab，　② 由①②知 (负值舍去) 所以 【延伸探究】若题2条件变为：BC=2，C= cosB= 试求△ABC的面积. 【解析】由题意cosB= 得sinB= sinA=sin(π-B-C)=sin( -B) 由正弦定理 得AB= 所以 【规律总结】求解与三角形面积有关的平面图形面积的技巧 (1)若平面图形为不规则图形，可通过作辅助线或其他途径构 造三角形，转化为求三角形的面积. (2)若所给图形为平面三角形，则需要运用正、余弦定理求出 某两边及夹角，再利用三角形面积公式S= absinC或S= bcsinA或S= acsinB进行求解. 【拓展延伸】与圆有关的三角形面积公式 (1)S△ABC= (a+b+c)r(r为△ABC内切圆的半径). (2)S△ABC= (R为△ABC外接圆半径) (3)S△ABC=2R2sinAsinBsinC.(R为△ABC外接圆半径) (4)海伦公式：S△ABC= 其中p= (a+b+c). 类型二　三角形中三角恒等式的证明　 1.在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，求证： 2.在△ABC中，已知 (1)求证：tanB=3tanA. (2)若cosC= 求A的值. 【解题指南】1.此题所证结论包含△ABC的边角关系，因此可以考虑两种途径进行证明：(1)把角的关系通过正、余弦定理转化为边的关系，然后进行化简、变形.(2)把边的关系转化为角的关系，一般是通过正弦定理，然后利用三角函数公式进行恒等变形. 2.(1)注意向量数量积公式的应用，正弦定理的应用(边角转 化). (2)先利用cosC= 求出tanC，再利用两角和的正切公式构造 与tanA有关的方程. 【自主解答】1.方法一：由正弦定理的推广及余弦定理可知， 右边= 其中R是△ABC外接圆的半径. 所以原等式成立. 方法二：由正弦定理可知， 左边= 所以原等式成立. 2.(1)由 得 即为cbcosA=3cacosB，bcosA=3acosB， 由正弦定理得sinBcosA=3sinAcosB， 两边同除以cosAcosB得tanB=3tanA. 即tanB=3tanA成立. (2)因cosC= 所以C为锐角，所以tanC=2， 由(1)tanB=3tanA，且A+B+C=π， 得tan[π-(A+C)]=3tanA， 即-tan(A+C)=3tanA? =3tanA， 即 =3tanA，所以tanA=1或tanA= 因tanB=3tanA，由内角和为π知两角均为锐角，