《12听听，秋的声音》教案.docxVIP

《12听听，秋的声音》教案教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3．仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重点：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗文。教学程序：一、导语金秋是个美丽的季节。秋姑娘悄悄来到我们身边，她不仅带来了五彩缤纷的色彩，带来了香香甜甜的气味，还带来了美妙的声音。今天，我们一起来读一首现代诗《12*听听，秋的声音》。齐读课题。读的时候，注意第二个听要读轻声；逗号处要稍作停顿，因为只有静下心来用心才能听到秋的声音。二、明确目标这是一篇略读课文。课文前有连接语，请速读，并弄清本课的学习要求：1、有感情地朗读；2、边读边展开想象；3、仿写小诗。三、自读课文，扫除文字障碍在有感情朗读之前，我们先要读正确，读流利，还要在理解的基础上才能表达感情。现在让我们先扫除读诗的文字障碍。1、自读小诗，读生字，想想生词能不能懂。2、检查生字生词认读情况，说说大意。手臂（做动作理解）刷刷（拟声，树叶的声音）蟋蟀（简介，蟋蟀总爱给自已建造一座精美的住宅，包括阳台，秋天就爱在阳台上弹琴，成虫生命令150天左右。）振动（颤动）歌韵（歌声）掠过（拂过）歌吟（歌韵）辽阔（宽阔，广阔）音乐厅（有各种美妙音乐，表现音乐的大厅）绽开（盛开）匆匆（急急忙忙的样子。）3、生字生词都会认并且大致了解了意思。谁