7的乘法口诀课堂实录及评析.docVIP

《7的乘法口诀》课堂实录及评析执教者：大足区龙岗一小 刘圣萍 整理评析：大足区龙岗一小 牛高勇课前准备：同学之间对口令，老师与同学对口令。【教学片段】一、复习旧知，导入新课 1.师生对口令。（复习1——6的乘法口诀）2.引导学生说出怎样学口诀。师：孩子们！你想怎么学7的乘法口诀呢？生1：开7号火车。生2：编写口诀。生3：背读记口诀。生4：找规律，说口诀的意义。生5：学习怎么用？……师：对，学口诀记住三个字：编、记、用。二、合作交流，探究体验1.探究7的乘法口诀师：我们已经学过几的乘法口诀？生齐：1——6的乘法口诀。师：7的乘法口诀老师现在不教，你们自己能不能总结出来呢？生齐：能。学生编口诀，小组交流汇报。（指名回答，其他同学提问。）生1：1只七星瓢虫有7个点，是1个7，所以一七得七。生2：2只七星瓢虫有2个7个点，所以二七得十四。生3：你的得数是怎样来的？生2：2个7相加得14。生4：口诀表示什么意思？生2：表示2个7相加得14，也表示7个2相加得14。生5：口诀可以算哪些乘法算式？生2：可以计算2x7=14，7x2=14。……学生汇报，教师板书口诀。2.记7的乘法口诀（1）齐读口诀。（2）1分钟记口诀。（3）交流7的乘法口诀的记忆方法。师：谁已经会背这些口诀了，谁来背一背。（指名背一背）师：谁能把自己背的方法介绍给大家。生1：多背几遍，晚上睡觉前背一背，早上起来再背一背就背得更熟