太仓城厢镇第一小学.DOCVIP

- PAGE 1 -太仓市城厢镇第一小学课 程 发 展 规 划《中国教育改革和发展纲要》明确指出“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。”同时要求，各级各类学校都要“办出各自的特色”。可见办出特色不但是时代发展的需要，而且是国家对学校教育的普遍要求。学校要真正办出自己的特色，就一定要在课程开发上下工夫。因此，基于学校发展需求，全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育，在我国基础教育三级课程管理的框架内，特制定《太仓市城厢镇第一小学课程规划》。一、学校发展基础我校创建于1905年，校名为毓娄女子学堂，蒋汝坊为堂长。百年来，学校十四次更换校名，历任二十三位校长，送出了四位中科院院士和一大批建设祖国的栋梁之材，以历史久、校风好、质量高而深受百姓的信赖与爱戴。学校座落于太仓老城区，校园虽小，但教学大楼宽敞明亮，错落有致，传统游戏区与现代塑胶运动场相映生辉。近五年，学校获市级以上奖项160个，教师获省市各项表彰60人次。学校荣获“江苏省绿色学校”、“苏州市教育科研先进学校”、“苏州市三会先进学校”、“苏州市体育教育工作先进学校”；连续五年取得太仓市阳光体育运动联赛小学组团体总分前三名， 2010年，取得了团体第一的优异成绩；连续五年获苏州市小学生钢笔字比赛团体一等奖。（一）学校发展的基本数据师生队伍：学校现有26个班级，1175名学生，教职工62人，其中专任教师60人，市级以上学科带头人、教坛新秀、教学能手等29人，53%以上的教师达到本科学历， 1人获得了中学高级教师职称，36人获得小学高级职称。校舍硬件：学校占地11亩，教学楼3幢。拥有室内篮球馆1座，150米左右环形塑胶场地1块。学校拥有电脑、多媒体投影系统等现代化教育技术设施，其中闭路电视系统覆盖了全校各教室，实现了“班班通”。（二）学校发展的经验和优势学校坚持走素质教育之路。坚持教育面向全体学生，促进学生全面发展，让学生学有所长。学校开设了由国家课程、地方课程和校本课程结合的多元课程，让每一个孩子都有学习和发展的机会。学校充分尊重学生的个性品质、家庭背景，珍惜教育资源，以书香引领校园文化，以擂台促进学生个性发展，努力培养爱读书、有自信的现代小学生，形成了生动活泼、丰富多彩的校园文化特色。 学校引导孩子热爱读书，抓紧读书，善于读书。引导师生亲近书籍，让阅读成为师生的一种生活状态，让书香浸润学校教育。学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，教科室、教导处、语文教研组为成员的新教育实验工作领导小组。通过打造书香校园、打造书香班级、经营书香家庭、师生共写随笔四大版块扎实作好新教育实验的各项工作，扎实开展实验活动。学校借助“城小之最擂台赛”，整合了学校、社会和家庭的教育资源，有力地促进了学生素质的提高。在这项特色教育的培养下，学校的体育教育异军突起，连续多年，在太仓市中小学生田径比赛、冬季三项等大型比赛中，获得佳绩，勇夺桂冠。更有优秀的体育苗子被选送到高一级学校。越来越多的学生也借助擂台赛这方舞台，走上艺术追求的道路。众多的校艺术社团扎实开展活动，不断地丰富学生的艺术素养，发展学生的个性特长。英语课本剧《木偶奇遇记》一举夺得苏州市情景剧比赛银奖。校小精灵舞蹈团被评为“太仓市优秀学生艺术社团”。舞蹈《潮迷》更是在太仓市艺术节上夺得第一，博得满堂彩。生动活泼的英语口语表演演出更在“六一”节的庆祝大会上大放异彩。学校以感恩教育为主线，打造特色校园文化。在前期良好的德育建设基础上，逐步构建以感恩教育为主线，以活动、教学、环境为载体，传授感恩道理，培养感恩意识；激发感恩情感，创建感恩氛围；强化感恩实践，促进道德内化。以《弟子规》为通用教材，以《城一小学生感恩手册》为校本教材，以品德课、班队课、晨会课为主、其他课程为辅，实施和渗透感恩教育。结合众多的节日庆祝活动，教育学生感恩家人、感恩教师、感恩同伴、感恩祖国和党；以手语歌《感恩的心》为代表歌曲，全校人人会唱、会表演，以此引导学生知恩就要报恩，报恩最好的途径就是珍惜学习机会，增长报恩的本领。还开展感恩征文、感恩小报、感恩绘画、感恩小发明、感恩主题队会等形式多样的评比活动，开展“优秀家庭小成员”、“优秀社会小公民”、“校园小明星”等感恩先进荣誉评比，让感恩之心永留学生心间，让感恩永久传承，从而培养知恩、感恩、报恩，富有责任感的现代小学生。二、学校的愿景与使命学校愿景是课程规划的灵魂，也是学校课程的归宿。城厢镇第一小学的愿景以及为实现愿景而承担的使命是——（一）愿景：师生过一种幸福完整的教育生活具体细化为：宽容仁爱——学校是一所人人懂得宽容，相互分享关怀、自由民主、有爱心的学校。质朴大气——学校是一所摒弃浮华，沉醉于追求教育本色的神圣之地，这里走出来的师生气度沉稳，大方得体。灵动卓越——