小学英语六年级上全册册教案.doc

小学英语五年级上册教案(一)Lesson1-Funtime1一、教材特点1、适应儿童特点，采用行动学习法。2、引入项目制作，实现任务型教学。3、提倡合作学习，培养合作精神。4、强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力。5、重双向交流，增强文化意识。6、注重形成性评价，促进学生发展。7、实现整体设计，确保中小学衔接。目标要求：1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、读、写84个单词,并能再听说认读43个单词。3、能听、说、认读，并能简单运用16组语句。4、能听、做11 个游戏。5、能够完成4个调查活动。6、能听、做、2个表演活动。7、能学会2个小制作。8、能唱2首英文歌曲。9、能听、说、唱18首歌谣。10、能完成24个检测评价活动。11、能听懂、认读，并能简单表演6个小故事。12、能初步了解2项中西方文化知识。Unit 1单元目标分析言语技能目标：1、能向他人介绍自己朋友的基本情况；能够向新朋友介绍自己的基本情况。包括姓名、年龄、所在班级、住址、电话号码以及所在国家、城市或地区。2、能够在适当的情景中，简单描述自己朋友的外貌特征和个人特点。语言知识目标：单词：clever quiet prertty Britain Australia New Zealand street road I you am is my your her his what name friend in grade eye nose mouth 句子：I come from Britain. Where do you live? I live on Purple Street.I live at Purple Street. She is cute. He is clever. I`m Bob. I`m eleven.What`s your name? My name is ZhouPei. What class are you in?I`m in Class One,Grade Five. What`s her name? Her name is ZhouPei.What`s his name? His name is Peter.能够正确说唱3个chants.情感态度目标：1、进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。2、能够积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。学习策略目标： 1、能够制订本学期的学习计划。2、培养对人的外貌特征细致的观察力。文化意识目标：1、能够初步接受本单元涉及的国外住址的习惯表达形式，并作出适当的反应。2、能够识别加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、新加坡和美国等6个国家的国旗，并说出相应的国家名。课题Lesson 1授课时间9.1周次1课时1总课时1教学目标1．能够正确地听、说、认读英语国家Britain的名称；2．能够正确地听、说、读、写以下单词：I, you, am, is, my, your, friend3．能够正确地听、说、认读涉及住址的句子：I come from (Britain).4．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：I’m (Bob). I’m (eleven).教学重点Im Bob. Im eleven．I come from Britain．Im Zhou Pei. Im ten．I come from Beijing．教学难点We have two new friends In our class．Welcome to class．Come to the front．Go back to your seat．教学准备Tape, recorder ,picture教学过程（教学模式）Step1.Preparation(复习 ——温故、引新)播放四年级上册第二课Where are you from？和三年级下册第8课歌曲 How old are you?的磁带。让学生齐唱以上两首歌曲，在欢快的音乐中复习Where are you from？I’m from China. How old are you？I’m seven. 等表达方式，为本课教学内容的学习做好铺垫。Step2. Presentation(呈现 ——输入、理解)展示本课的教学挂图，让学生观察。2） 教师指着挂图，让学生了解会话情景及会话的主要内容。以下是供教师参考的教学语言（学生回答略）：　　Where is this？Can you guess？（教师指着整幅场景图）　　Yes, it’s in a classroom.　　This is Miss Liu, the English teacher