2.9整理与复习.docVIP

第二单元 100以内的加法和减法（二）课 题第9课时 整理和复习教学目标1、通过整理和复习进一步巩固100以内数的加减法的计算方法，提高学生的计算能力。2、通过对100以内数的加减法的计算方法整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度，以及解决实际问题的能力。3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。学会归纳、整理和应用。4、培养学生的估算能力。教学重点1、对本单元的知识点进行归纳整理复习，总结笔算加减法的计算方法。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。教学难点１、如何有序的归纳整理本单元的知识点。进一步巩固100以内数的加减法，提高计算能力。2、 能灵活运用笔算加减法解决问题。教学准备教师准备实物投影学生准备教学课时1课时教学流程教学环节修订栏（设计意图）通过对100以内数的加减法的归纳整理复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度，以及解决实际问题的能力。培养学生分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。通过练习进一步巩固所学知识并能运用知识解决实际问题。预习导入教学过程一、回顾梳理，构建网络（一）、构建知识网络师：同学们，回顾第二单元我们学习了哪些本领？师：小组内交流。并整理成网络图。生：汇报交流，展示各小组的知识网络图。 师：归纳总结并板书知识100以内数的加法和减法（二）1、两位数加两位数（1）不进位加（2）进位加2、两位数减两位数（1）不退位减（2）退位减3、连加连减4、加减混合5、加减法估算（二）、归纳总结计算方法生：在小组内交流笔算加减法的计算方法。师：生交流后，归纳方法：（1）笔算加法：相同数位对齐；从个位加起（也可从十位加起）；个位满十，向十位进一。（2）笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，向十位退一。（3）连加、连减、加减混合：都是按从左到右的顺序利用笔算方法进行计算。师：引导学生独自思考笔算加减法的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。教师引导学生整理汇报。二、典型例题 沟通联系1、完成整理和复习的第2题师：实物投影出示主题图。师：根据图上提供的信息你能提出什么数学问题？想好以后在小组内交流。并选择两个问题解答说说解题思路。学生交流之后汇报。2、完成P35练习七第6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。三、知识应用、能力拓展1、笔算下面各题36+45+19= 72-43-16=38-17+57= 44——26-38=2、完成P35第8题。（争当计算小能手）完成后集体订正。师：要知道大约需要多少钱？你是怎样想的说给小组的同学听一听。指名回答。3、解决问题学生独立完成。指名回答解题思路。（1）建筑公司有22辆卡车，货车比卡车多15辆。货车有多少辆？（2）爸爸今年41岁，小军今年13岁。10年后爸爸比儿子大多少岁？（3）一盏台灯51元，一双运动鞋38元，爸爸给方方买一盏台灯和一双运动鞋，大约需要多少元钱？四、课堂总结：师：这节课同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些知识？笔算加减法时应注意什么？哪些地方是最容易出错的，你想提醒大家在计算时应注意哪些？ 板书设计整理和复习作业布置练习七第2、3、5、6题教学后记 本节课是对这一单元的整理和复习，先复习知识，再做了一些巩固练习。