九十四学年度二学期双城国民小学二下客语课程教学计...^.docVIP

九十四學年度第二學期雙城國民小學二下客語課程教學計畫 設計者： 劉增興 一、本領域每週學習節數（1）節。二、本學期學習目標：藉由課文「情境圖」、「語詞」增進聽、說客語的能力，引導學生觀察了解圖文的意義。藉由對話與句型活動，培養客語應用於日常生活之興趣。藉由「唸謠」學習相關的客語主題，提升學習興趣，並了解客家文化之美。 (四) 培養不斷學習客家語言文化的觀念 (五) 能運用五官觀察來探究環境中的事物，願意與他人分享自己的感受。三、本學期課程內涵：教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週1-1-1能聽懂日常生活對話用語之大意。1-1-2能記住主要語詞。1-1-4培養隨時隨地聽學的習慣1-1-5能聽出語中的表面意義。1-1-6培養良好的聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴。1-1-9能聽懂一般的報告事項。1-1-10能從聆聽過程理解實踐方法。2-1-2培養說客語的習慣。2-1-4培養不斷學習客家語言文化的觀念。第一課動物園(一)發表聯想1.指導學生自由發表，問學生動物園裡有什麼動物？2鼓勵學生聯想與情境圖相關的語料。(二)語料練習3教師提出對話與句型圖中的與唸謠相關的語詞。4帶唸與範唸本課唸謠，教師可變化為分組唸、個別 唸等不同方式。（三）數來寶教學：配合手響板節奏練習欣賞、發表：每組輪流表演，小朋友在欣賞後，可以互相評量，選出最棒的評量：能仔細觀察、能踴躍發表、能流利打出數來寶拍子。1協會版國小2下客語口語表現小組參與理解聽到的訊息正確表達第二週2-1-5能用正確的客家語彙和語法。環境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。人權教育1-1-2 了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。家政教育1-1-1 認識常見的食物 。1-1-4 願意與他人分享自己所喜歡的食物。 第一課動物園【活動二】（一）對話與句型：1教師指導學生觀察情境圖，引導小朋友依情境圖，逐圖說出圖中主題。2教師以動作示意「麼介動物較生趣？」問句，接著以動作示意「（ ）較生趣。」使學生能聯合動作與語意。3老師指定兩位學生依據情境圖作對話示範，學生觀摩練習並應用上述對話。1協會版國小2下客語口語表現小組參與理解聽到的訊息正確表達第三週第一課動物園（二）唸謠1教師揭示本課情境圖，指導小朋友觀察掛圖內容。（二）語料與唸謠練習：1鼓勵學生聯想與情境圖相關的語料。2教師提出圖中的與唸謠相關的客語詞，並介紹用法。3帶唸與範唸本課唸謠，教師可變化為分組唸、個別唸等不同方式。1第四週（三）數來寶教學：配合手響板節奏練習欣賞、發表：每組輪流表演，小朋友在欣賞後，可以互相評量。 (四)綜合活動：1.學習單：指導學生仔細觀察，並能自己完成學習單。評量：能流利唸出短文、能合作玩遊戲。1第五週1-1-1能聽懂日常生活對話用語之大意。1-1-3能樂意聽取對方的談話。1-1-4培養隨時隨地聽學的習慣。1-1-5能聽出語中的表面意義。1-1-6培養良好的聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴。1-1-9能聽懂一般的報告事項。2-1-1能說客家的基本生活用語。2-1-4培養不斷學習客家語言文化的觀念。2-1-6能使用得體有禮貌的客語。環境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。家政教育1-1-1 認識常見的食物 。3-1-1 察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。第二課著西裝一. 自由發表：指導學生自由發表穿新衣的經驗二. 語料與唸謠練習：（一）觀察發表1教師揭示本課情境圖，指導小朋友觀察掛圖內容。（二）語料與唸謠練習：1鼓勵學生聯想與情境圖相關的語料。2教師提出對話與句型圖中的與唸謠相關的語詞。3帶唸與範唸本課唸謠，教師可變化為分組唸、個別唸等不同方式。1協會版國小2下客語口語表現小組參與理解聽到的訊息正確表達第六週三）數來寶教學：配合手響板節奏練習欣賞、發表：每組輪流表演，小朋友在欣賞後，可以互相評量，選出最棒的評量：能仔細觀察、能踴躍發表、能流利打出數來寶拍子。【活動二】（一）對話與句型：1教師指導學生觀察情境圖，引導小朋友依情境圖，逐圖說出圖中主題。2教師以動作示意「天光日你想著麼介？」問句，接著以動作示意「天光日你想著（ ）」使學生能聯合動作與語意。3學生依據情境圖作對話示範，自由練習並應用上述。1第七週(同上)第二課著西裝（二）唸謠1觀察情境圖，聯想與情境圖相關的語料。（二）語料與唸謠練習：1教師提出圖中的與唸謠相關的客語詞，並介紹用法。2帶唸與範唸本課唸謠，教師可變化為分組唸、個別唸等不同方式。1協會版國小2下客語口語表現小組參與理解聽到的訊息正確表達第八週第二課著西裝（三）數來寶教學：配合手響板節奏練習欣賞、發表：每組輪流表演，小朋友在欣賞後，可以互相評量。評量：能仔