人教版第3册第5单元.pptVIP

* 人教版　第三册　第５单元 白依拉嘎乡中心小学　　　陈妤 学习内容分析 学习者分析 教学目标的确定 教学过程 学生回顾所学内容 板书设计 学习内容分析： 　　本课是人教版六年制小学数学第二学段空间与图形中的学习内容，是在学习平面图形后，学生已经有了一定的空间观念的基础上学习的。 学习者分析 　　在此之前学生已经学过一些平面图形的特征，形成了一定的空间观念，自然界和生活中具有轴对称性质的事物有很多，也为学生奠定了感性基础，学生已有一定的操作技能，能折一折、剪一剪简单的图形，学习兴趣也比较浓厚。 教学目标 　　课程标准：结合实例，感知对称现象。通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。 　　知识与技能：联系生活中的具体物体，通过观察，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征。能画出轴对称图形的对称轴。 　　过程与方法：通过学生动手操作实践活动，培养学生的观察能力和想像能力。 　　情感、态度与价值观：在认识和制作简单的轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发数学学习的兴趣。 这些物体左右两边都是对称的 　　像这样，把一个图形对折后，两部分能完全重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形。 折痕所在的直线叫对称轴 　　一、这些图形中哪些是对称的？画出它们的对称轴？ × √ × √ √ √ 我能行 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 二、考考你，找出大写字母哪些是对称的？ *