中考语文知识点系列专题正确使用标点符号.docVIP

专题03 正确使用标点符号 基础知识： （一）标点符号种类 常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号共有七种，标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常见的标号有9种。 （二）概念特点 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 （三）了解几种标点的常见错误。了解问号、冒号、引号、顿号、括号等常规用法及特殊用法。 知识考点 标点符号是书面语的有机组成部分，《考试大纲》对本能力点的要求是：正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，高考关于标点符号使用的测试，一般都带有较高程度的综合性和技巧性，分值在2-5分之间。近几年来，考试频率最高的知识点有：①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。 “正确使用标点符号”是语言知识运用部分重点题型，但具有交叉考查的特点。命题点聚焦在“应用”“易混”处，且“标点”具有综合考查，全息考查，与现实当下整合紧密特点。具体有：引语后标点不明；对标号功能认识混淆；标号与点号错位；加引范围不清；破折号与括号混用等。 考查主要题型为：一单项选择题；二是填空修改题；常用的辨析方法有，审读语境、分析结构、创设情景、图示结构等。其中以选择题与填空题最为重要。 三、方法指导 1． 句号 （1）陈述句末尾的停顿。 如：北京是中华人民共和国的首都。（单句） 谦虚使人进步，骄傲使人落后。（复句） （2）语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。 如：请你等一下。 2．问号 （1）疑问句的末尾用问号。如：你见过金丝猴吗？ （2）选择问句，句中用逗号，句末用问号。如：你是同意呢，还是不同意呢？ （3）有的句子虽然有疑问词，但不是问句，所以不要用问号。如：我也不知道他在哪里。 （4）倒装的问句，问号应该放在句末。如：怎么啦，你？ 3．叹号 （1）感叹句的句末。如：为祖国的繁荣昌盛努力奋斗吧！ （2）倒装的感叹句，感叹号应放在句末。如：真美啊，这里的景色！ 4．顿号 （1）句子内部并列词语之间用顿号。如：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。 （2）概数之间不用顿号，但表确数的地方必须用顿号。 如：十二三岁 七八个人 ①学校距这里二三里。 ②今天做值日的是四、五组。 （3）连词“和”“与”“及”等前边不用顿号。如：我国科学、卫生、文化、教育和新闻出版业有了很大发展。 （4）带有语气词的并列词语间不用顿号。如：①这里的山啊，水啊，草啊，都是我们从小就熟悉的。 ②我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 5．分号 （1）复句内部并列分句之间用分号。 如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 （2）句中没有逗号，不能径直用分号。如：天才出于勤奋，知识在于积累。 6．冒号 （1）用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文。 如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” （2）用在总结性话语后，引起下文的分说。 如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。 （3）总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文。 如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。 （4）引语中间的“某某说”后不能用冒号。 如：“大桥就要通车了，”他环顾四周说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” （5）冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终的，则不能用冒号。 如：①本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（冒号应去掉，或改为破折号）②记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（句中的冒号只能管到“作业到深夜”，所以使用错误。） 另外：同一句中不能用两个冒号。 7．引号 表示引用。 独立引用——把引用的话独立来用，末了标点放在引号内。 如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。” 非独立引用——把引用的话作为作者的话的一部分，因为末尾不用标点。如在句末，标点放在引号外。 如：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样“形神兼备，充满生计”。 8．省略号 省略号不能与“等”共用。如：色和么都有：稻鸡、角鸡、鹧鸪、蓝背……等。 名师点睛☆典例分类 【考