多义词ひく的意义阐明——从认知语义学出发.pdfVIP

多義語「ひく」の意味分析 -―認知意味論より 重慶大学修士論文 氏 名：劉毅飛 指導教官：楊紅 助教授 専 攻：日本語 学科分野：文 学 重慶大学外国語学院 二０一二年四月 摘 要 语言学向来重视词语的语义和体系的研究。认知语言学与传统的语言学不同， 是一门注重人类身体体验和语言的关系，与人的生活息息相关的语言学。认知语 言学的理论和方法重视词语的意义，所以对多义词的研究成效显著。 日语动词 「ひく」是一个使用频率很高的动词。在ひく的意义项中有如 「テ ーブルを手前にひく」、「大根をひく」这样的他动词用法，也有 「潮がひく」、「汗 がひく」这样的自动词用法。「ひく」的多义性给 「ひく」的使用带来了复杂性。 像这样的多义词，母语者可以通过日常的使用就可以熟练的掌握，但是对于二语 习得的学习者来说，就必须跟自己的母语对照着来记忆意义，因此多义词的习得 多伴随着困难。 本研究从认知语义学出发，探讨多义动词 「ひく」的意义结构。首先，辨明 「ひく」是多义词还是单义词，是多义词还是同音异义词，确定了研究范围。再 根据《广辞苑》、《大辞林》、《日本国语大辞典》、《明镜国语辞典》、《新明解国语 辞典》整理出 「ひく」的意义项。然后分析各个意义项，找出各个意义项是怎样 派生扩展的，以及各个意义项之间的内在联系。再根据各个意义项的内在关联性 画出 「ひく」的多义体系图。同时，本研究还分析了和 「ひく」一起使用的名词， 在此基础上讨论了和这些名词使用时 「ひく」的性质是物理性的还是心理性的动 作。最后在以上论述的基础上，探讨和确定了 「ひく」的原型以及意象图式。 本研究的结论有以下几点：首先，「ひく」作为多义词，有 18 个意义项。这 十八个意义项之间存在着关联性，主要是通过隐喻和转喻的方式进行意义扩张的。 其次，「ひく」有四个意义特征，分别是：有动作主体和动作对象，动作有“朝着 自己”的方向性，动作的实现需要力的作用，动作的结果是对象物的位置改变。 关于 「ひく」的意义扩展的性质，主要有部分转用，抽象化，再归中间态，特殊 转用这四种。「ひく」的原型是意义 1：人用手在对象物上施加一个力量，使对象 物朝着自己靠近。而意象图式则是基于“起点路径终点”的移动图示。 关键词：ひく，认知语义学，多义性，意义扩展 I 要 旨 言語学の世界においては、従来言葉の意味と体系を大切にしている。認知 言語学は伝統的な言語学と異なり、人間の認知の営みという包括的な枠組み言 語に焦点を絞り、人の生活と深く関わっている言語研究である。認知言語学の 理論と研究アプローチは言葉の意味を重視しているから、多義語に対する研究 は有効である。 日本語動詞「ひく」は使用の頻度が高い動詞である。 「ひく」の意味項の中、 典型的なのは「テーブルを手前にひく」、「大根をひく」という他動詞用法であ るが、「潮がひく」、「汗がひく」という自動詞用法も少なくない。 「ひく」の多 義性が「ひく」の使用に複雑性をもたらす。このように多義を持つ語彙は、様々 な使用を通して単語を体得していく母語話者には問題なく使いこなせるが、第 二言語習得の学習者には自己の母語と対照しながら単語を覚えていくため、自 然な使用はかなり困難だと考えられる。 本稿は認知意味論の視点から、多義動詞「ひく」の意味構造を考察した。ま ず、「ひく」が多義性を持つ語か単義語か、また多義語か同音異義語かについて 分析し、研究範囲を明らかにした。『広辞苑』、『大辞林』、『日本国語大辞典』、『明 鏡国語辞典』、『新明解国語辞典』を参照し、「ひく」の各意味を整理した。そし て、各意味項がどのように派生してきたかという意味拡張の方式と各意味項の 連関性について、探求した。各意味項を考察した結果によって、「ひく」の多義 関係図を作成した。また、共起名詞を分析しながら、「ひく」の性