引领学习的改变——AECT2017年会评述及思考.docVIP

引领学习的改变——AECT 2017年会评述与思考2018-02-03| 全文共28026字，建议阅读时30分钟 |本文由《远程教育杂志》授权发布作者：?陈蕙若、姚中锐、钟琳、翟雪松、王小雪、谢雷摘要?美国教育传播与技术协会（AECT）2017年学术年会（以下均简称AECT 2017），于2017年11月6曰至11曰在美国佛罗里达州的杰克逊维尔召开。会议围绕年会主题“引领学习的改变（Leading Learning for Change），展开学术交流与研讨。来自全球各地致力于教育技术创新、应用和发展的专家、教学、研究人员以及企业界人士1000余人参加了会议。三位主题演讲者分别围绕“引领学习——关注新事物”、“教育中的系统思维”以及“意志力培养与如何面对人工智能发展的挑战”，分享了他们的研究结果，展示了“改变”对教育技术发展所带来的重要作用。17场主席专场报告及AECT 20个分支机构，从不同的视角对“引领学习的改变”进行了深度阐述与探讨，全方位地展现了教育技术领域的研究现状与未来发展趋势。关键词：AECT年会；领导力；系统思维；4Cs；意志力；人工智能；机器人；数字微证书；社交媒体；计算思维；编程教育；慕课（MOOC）美国教育传播与技术协会（AECT）2017年学术年会（以下简称AECT 2017），于2017年11月6日至11日在佛罗里达州的杰克逊维尔召开，来自美国与全球的