《火车开啦》教学反思.docVIP

教学反思快乐是儿童健康情绪的主色调，儿童学习过程本身应当让孩子们主动愉快地参与学习，如何实现这一点呢？在本节课中我主要以情境教学法，愉快教学法为主，结合直观演示法，创编教学法等。针对儿童的思维方式做到由浅入深、循序渐进，充分利用现代化教学手段，从各层次帮助学生理解、学习音乐，达到事半功倍的效果。学生则是通过听、看、想、唱、动，采用模仿，游戏、合作、探究、体验的方法让学生在“玩中学、乐中学”，坚持以“教师为主导,学生为主体”的原则,在教师的引导下，充分发挥音乐想象力、感悟能力，积极主动参与教学活动。??在这节课中，我紧紧围绕创设情景、节奏游戏、表演歌曲、延伸拓展几个教学步骤完成教学。首先听歌曲《火车开啦》进教室，并在屏幕上播放火车前进的视频，这就创设了特定的情境，引起学生对火车的注意，从而让学生说说对火车的了解。这一环节的设计意图是让学生初步熟悉歌曲，也自然而然的引入本课的主题。第二个环节是节奏游戏。让学生在了解火车的同时，模拟火车的声音：汽笛声“呜”，大车轮声“轰隆轰隆”，小车轮声“咔嚓咔嚓”，并出示节奏让小朋友开动小脑筋选择相应的节奏车票“X - | X - |”“ X X | X X |”“X X X X | X X X X |”。 这一切合主题生动形象的节奏车票游戏中，学生边拍手边学火车的叫声，让学生感受X —?（二分音符）、?