教学源中心之.pptVIP

教學資源中心之成長歷程與經驗分享 報告人：何希慧 成立的目的與宗旨 組織再造、整合資源 提升教師教學效能 建立學生學習輔導系統 協助教師教材媒體製作與科技教學 研發教學評鑑系統及高等教育「教與學」等相關議題 服務、推廣、教學、研究 設立四組：教師教學發展組、學生學習資源組、教學科技推廣組、教學評鑑研究組 教師教學發展組 以諮詢委員會方式進行，由林遵遠教授擔任召集人 新進教師迎新暨系列座談會 1.訪談93 、94學年度新進老師意見 2. 新進教師研習會 新進教師系列教學輔導與支援 1.編輯新進教師手冊 2.95學年度新進教師教學輔導 協助教師教學改善等相關研習活動 1.與學院、系所合作規劃教學活動 2.教學優良教師選拔暨影音建檔上傳 3.教師教學諮詢機制 教師教學發展組 教師教學效能指標之建立(含學生課堂反應問卷全面修訂) 1.課堂反應問卷12版 2.課堂反應問卷開放性意見輸入系統 3.成立「課堂反應問卷統計分析小組 」 教學卓越計畫申請、評審、管考等行政業務，教育部對口單位 1. 教學卓越計畫線上管理系統 2. 落實評考與回饋機制 新進教師教學輔導系列活動 95學年度新進教師教學輔導 (95年9月4日~9月7日) 新進教師教學輔導系列活動 編輯新進教師手冊 參考歷年新進老師意見，將東吳最重要的教學相關訊息匯集成冊，幫助新進教師更快熟悉校園設備及措施 提供各項功能聯絡資訊，方便新進老師隨時洽詢 網路版：利用網路易於即時更新特性，將各項資訊維持在最新狀態，彌補紙本手冊不易更新的缺憾 協助教師教學改善等相關研習活動 與學院、系合作規劃教學活動 訂定東吳大學教學資源中心舉辦教學活動合作辦法 與學校其他行政單位合作，設計增進教師教學知能發展的活動 接受教師主動提出教學需求 東吳大學教學卓越計畫 教學卓越計畫線上管理系統 學生學習資源組 教授兼組長 英文寫作學習網及寫作工作坊，並提供批改、諮詢服務 學習輔導補救機制 1.建立教學助理輔導制度(含遴選、培訓、管控、教材上網與回饋) 2.運用教學平台進行線上補救教學、基礎課程補救教學 3.讀書會、自學方案、學習策略研習、通識課程開課、學生e-portfolio 學生學習資源組 英文寫作教學平台服務 1.My Access批改 學生利用My Access的網路平台上傳自 己練習的作品，並可在線上接受批改。 2.預約諮詢批改 提供同學透過實體諮詢方式，與專家面對面溝通諮詢 。 3.E-mail作文批改 學生可以將作品利用e-mail到本 組，將有專家以人工的方式批閱。 學生學習資源組 英文寫作學習網自學教材 1.開放課程 文法練習、常見錯誤、寫作入門、實用寫作、文章集錦 2.非開放課程 3.裴老師課程 4.寫作資源 學生學習資源組 學習輔導補救機制 1.學習輔導計畫教學助理（TA）制度 鼓勵本校各學系提升學業成就低落 學生之學習，藉由學習優良學長姊的 輔導，發揮同儕的功能。 研究生讀書會 進行學生學習成效與回饋調查 提供學習策略活動、學習方法相關資源與支援 建立東吳大學「學生學習資源網」，鼓勵學生自學 研究生讀書會 研究生讀書會 為鼓勵學生自組讀書會，藉由同儕 力量，提升讀書風氣，進行經典或其 他重要著作研讀，落實基礎學術紮根 工作。 學習方法相關資源 學習園地 蒐集學習策略相關資源以及文章， 提供學生學習方法，增進學習效能。 ＊我是記憶達人 ＊給我時間，其餘免談! ＊學習小撇步 學生學習資源網 學生學習資源網 提供單一入口，連結東吳大學各項 學習資源網站。 教學科技推廣組 教授兼組長 提升教師應用資訊科技及教學媒體知能 運用網頁精靈及教學助理，協助並引導教師建置個人教學網頁、教材上網 推動遠距教學 教學科技推廣組 教學資源通訊(教與學電子報季刊)之定期發行 教學資源資料庫(含圖書、素材、ppt樣版、網頁精靈、教學暨資源器材管理系統等建置) 教學資源中心整合系統入口、管理維護中心「東吳教與學」網站 教學評鑑研究組 校務暨系所評鑑： 1.「東吳大學追求教學卓越研究計畫標準作業及管考手冊」 2. 23系所評鑑調查分析【了解目前本校系所需補強的項目】 3. 設計系所評鑑填報系統【系所評鑑線上化】 4. 推廣各系所成立「評鑑工作小組」進行自評及後續改善追蹤 教學評鑑： 1.落實教學評鑑制度法制化【擴大辦理教師教學獎勵措施】 2.落實教學評鑑制度線上化【校務行政資訊系統「教師學年度紀事」-與電算中心合作.tw/(需個人帳號及密