班主任工作中班级管理之我见2018年.doc

浅谈班我的班级管理 我当班主任累计已有十二年了。我认为，班主任工作千头万绪，纷繁复杂，反反复复，涉及方方面面。在各项班主任工作中工，最重要的一环是要搞好班级管理与班级文化建设。在班级管理工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须在班级管理中构建和谐的师生和家校关系，创建良好的班风学风，浓厚班级文化氛围。下面就自己在班级管理方面简单说说我的见解。一、班干部任用民主化，选准领头羊开学之初，班主任都会组建班委会。学生民主选出干部之后，还有班主任的考察和跟踪。开始，我对学生的个性还不是很了解，再加上开学初的工作千头万绪，在班干部的选择上时间不很成熟，造成工作上的吃力，大事小事都要我过问和安排。有人向我提议，让班上最调皮的学生担任干部，更能管好学生。但是，我从来不会让这样的学生担任主要职务，即使这样，班团干部队伍中也不会超过两个。因为我对班干部的要求是他们必须有进取心，有正义感，有正确的是非观，有奉献精神。这是在班级选举班团干部时的前提条件；只有这样，才能给班级带来正能量，才能带领全班同学形成良好的班风。我观察来观察去，找不到一个理想的班长人选。最后，在老师的观察推荐和同学们选举的下，我找到现在的班长。因为他的诚实、认真和团结。诚实、认真和团结的优秀品质，就能给班级带领正能量。学生不会反感他的管理，就会服从他的管理。服从于一个诚实认真的人，自然就会慢慢地形成良好班风和学风。与此同时，我又和班委会一起制定了班团干部工作职责，让同学们监督班干部的工作，实行‘能者上’，并要求每位班干部收集身边的好人好事和同学们的闪光点，让干部们在班内表扬；提醒班团干部们以身作则，全面发展，时刻注意自己在班级的影响。干得好的及时肯定，发现问题及时提醒并改正。对班干部，我始终坚持在班级内大力度树立班团干部的威信，勇当班干部的坚强后盾。我强调一点“班团干部是班主任的得力助手，是班级管理的团队”，使他们在班级工作起来信心十足，无后顾之忧。这支班干部团队，以杨进班长为首，在班级工作中充分发挥了领头羊的作用，带领全班同学为班级赢得了许多的荣誉。跑操活动、跳绳比赛、朗诵比赛和校运会等活动中，我班取得了优异成绩。学生的卫生习惯非常好，教室时时刻刻保持整洁无比。譬如，我班的卫生委员何泽钧不仅工作出色，美术成绩优秀，而且无论在校园的什么地方见到纸片，就捡起放进垃圾箱。他的行动感染着愈来愈多的学生。每天早晨出操时间，都有学生自觉关灯关水并打开窗户，并按要求搞好内务和卫生，这都与宿管委员卢家亮和寝室长这一团队的管理有方有直接关系。我们班从高一以来，几乎周周获得流动红旗；特别是高二这一学期更是一次不落。学生的良好表现让任课老师们看在眼里，喜在心里；更让我这个班主任是喜上眉梢，很有成就感。二、班级管理制度化，健全各项班级制度俗话说“无规矩不成方圆”。在每期开学之初，班干部和学生代表一起来参与制订各项班级管理制度草案，然后印发给大家一起修改和补充，形成班规班约。如学生一日常规管理；日常劳动卫生安排；班级管理奖励和处罚制度；学生评优评先制度；全体成员的轮流值日制度等。从起床、早操到自习、上课，课余活动等一直到晚就寝都有章可循。例如，课堂上学生不专心听课或不做笔记、不做作业就是违纪，因为学生课堂上的天职就是好好学习。特别是学生着装管理制度，我更是深有体会。因为学生着装管理兼跨德育和美育两个教育范畴。学生的着装习惯，表面看是生活小事，实质却反映着学生内在道德修养水平的高低和审美品位。因此，班主任可小题大做，不可等闲视之。不能只停留在要求学生穿什么衣服留什么发型，该不该戴首饰该不该化妆等问题，而是应该从德育和美育两个方面着手进行教育和管理。其实，这样做还是有一个很大的好处，那就是一定程度上减少学生违纪的发生，即使有学生违纪了，我们可以通过着装的情况很快地查出是哪个年级、哪个班级的。在班级管理的具体事物上，更是要有科学的方法。为了达到加强班级的管理，首先班委会成员要牢记自己职责，既分工又合作。我们每天有一位值日班长，人人轮流值日，负责班级一天的常规工作；同时成立班级工作督查组，培养主人翁意识，激发自主管理意识。例如，班长管理一线，副班管理一线，寝室那边我还设立了宿管委员，和寝室长一起管理寝室事务和就寝纪律；学生有违纪了，干部们报告班主任，按班级管理制度来处理；学生干部一起讨论后，形成一套处理办法；学生学科竞赛、征文获奖了，板报、寝室评为优秀了等等，也是由各负责的班团干部来发放奖励。我所以这样做，是因为学生自主管理不仅是管理班级、学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。另一方面，让学生真正感觉到班主任是尊重和信任他们的，因为我很少干涉他们的“内政”。这样班级纪律意识提高了，学习氛围浓厚了，为同学们的学习提供了一个很好的环境。三、宽容对待学生，心会