幼儿心理健康和教育(开卷复习资料).docxVIP

第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 8 页幼儿心理健康与教育1. 儿童强迫症与成人的强迫症基本是相同的。正确答案：错 2. 由于幼儿的心理尚处在一个发展、易变和不稳定的阶段，所以幼儿经常是初预防保健的主要对象。正确答案：对 3. 恐怖症的诊断标准之一是病程至少一个月。正确答案：错 4. 对儿童进行心理辅导所采用的辅导方法与成人一致。正确答案：错 5. 访谈法是儿童心理健康教育与咨询工作中最常使用的基本心理评估方法。正确答案：对 6. 儿童的行为偏差比行为障碍更为严重，需要进行治疗。正确答案：错 7. 进行有效初级预防保健的关键是建立心理保健档案。正确答案：错 8. 儿童的很多行为问题主要是其个体的原因，与家庭关系不大，因此可采取个体辅导的方法，家庭不必参与。正确答案：错 9. 学前儿童心理健康指导的主要对象是不正常儿童。正确答案：错 10. 榜样学习法源于班杜拉等人提出的社会学习理论。 正确答案：对 11. 恐惧不等于恐怖症，它是正常儿童心理发展过程中普遍存在的一种情绪体验，是儿童对周围客观事物的一种正常心理反应。正确答案：对 12. 画人测验有一定局限性，主要是儿童在早期所具有的绘画天赋和接受的绘画能力训练不同，造成不同儿童绘画能力发展水平差异明显。正确答案：对 13. 初级预防保健的目的是减轻已有问题的症状。正确答案：错 14. 对儿童本人进行访谈，要特别注意的是打消他们的紧张、不安心理。正确答案：对 15. 行为主义的研究具有很好的实验性，很容易被操作和应用于实际，因此得到了非常广泛的相应。正确答案：对 16. 无论是正强化还是惩罚，强化都应该及时。 正确答案：对 17. 初级预防保健的要义就是通过发展积极健康的行为来促进心理发展，消除疾病隐患，做倒防患于未然。 正确答案：对18. 在影响儿童心理发展的因素中，社会环境是基础，生物因素是基本导向。正确答案：错 19. 儿童很多的心理行为症状的变化是与这一阶段的年龄相对应的，有些行为问题随着年龄的增长会自行消失。 正确答案：对 20. 学前期是加强心理健康指导的重要时期。 正确答案：对 21. 心理动力学的主要代表任务是弗洛伊德。正确答案：对 22. 儿童强迫症的主要表现是强迫行为和强迫观念，前者多余后者。正确答案：对 23. 口头赞扬、温情的轻拍、拥抱等是属于活动性强化物。 正确答案：错行为偏差行为偏差是属于正常心理发展过程中的一些 情绪或行为偏异，是暂时的，通查会随着年龄增长而消失。如遗尿、害怕某些事物、害羞、爱发脾气等。行为障碍具有比较严重的和广泛的生活和社会功能损伤，持续实践较长，通常不会随着年龄增长而消失。如孤独症、多动症等。广义的心理健康 心理健康指的是保护和增进人的心理健康，寻找对心理产生有害作用的根源，增进人的心理效能及适应、改造社会的能力。狭义的心理健康 联合国世界卫生组织的定义：健康是身心、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。学前儿童心理健康指导学前儿童心理健康指导是指教师或教育工作者运用专业知识和技能，给学前儿童以有针对性的帮助，引导其形成健康的心理和良好的社会适应能力。积极强化法是指在一定的情境中，当个体做出某个行为之后，随即出现的行为或事物如果导致个体增加从事这个行为的机会，那么该个体获得了积极强化。行为塑造法行为塑造法是用来形成某个人目前还没有的行为，即个体从不会到一步步学会一个新行为的过程。它是从强化一种与最后新行为稍微接近，且其出现率稍高的反应着手，连续强化最接近新行为的反应并消除前一个较接近这个行为的反应，从而最终建立起这个新的行为的过程。代币管制法它是积极强化的另一种形式，指利用代币作强化刺激来进行行为矫正的方法。代币指的是可以在某一范围内兑现物品的证券，它可以有许多形式，如小红旗、塑料片、五角星、记号、数点、2分票以及其他有明确单位的东西。负强化法这是一种通过取消厌恶刺激以增强受指导者进行某种行为的可能性的行为治疗技术，也就是说若儿童发出某一种行为，结果可避免厌恶刺激（或称负强化物），则以后在同样情境下，该行为的出现率会提高。榜样学习法我们通常将通过观察学习来增加、获得良好行为，减少、清除不良行为的方法，称为榜样学习法。间歇强化法间歇强化法是一种偶然地而不是每一次都对发生的行为进行强化的方法。惩罚惩罚法是指当行为者在一定情境或刺激下产生某一行为后，若即时使之承受厌恶刺激（又称惩罚物）或撤除正在享用的正强化物，那么其以后在类似情境或刺激下，该行为的发生频率就会降低。消退是指某一行为过去曾得到强化，若此时这个行为之后并不伴随这通常的强化，那么当他下一次遇到相似情