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关于高校公共安全教育模式反思 　　【摘 要】反思目前高校安全教育模式存在的不足，引入利益驱动下的成本教育模式，研究从动机及需要层次上激发学生学习自觉性、主动参与安全教育的方法。 　　【关键词】高校 安全教育 成本教育 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）05C- 　　0009-02 　　随着高等教育改革不断深化及社会经济的快速发展，高校环境也不断产生变化，面对复杂的社会环境，高校安全和稳定工作不断涌现新情况。高校公共安全教育的内容变得更广泛，教育的重要性和紧迫性变得更明显，而教育的模式与成效则成为安全教育思考与研究的对象。 　　一、案例分析 　　2011年4月16日下午6点30分，广西南宁某学院学生陈某私自到距学院约12公里外的邕江一桥下游泳，不幸溺水死亡。事件发生后，死者家长及亲友到校处理死者善后事宜。死者家长表示：溺水事件责任在校方，提出校方赔偿100万人民币的不合理要求，并召集死者生前中学同学近40人于学校招待所聚集。在家长挑动下，死者的同学情绪很大，有聚众闹事的苗头。家长还表示要把事情闹大，准备发动其村村民到学校闹事。后经校方与死者家长多次协商，最终妥善处理并完结了“4.16”突发事件，避免了事态的扩大与失控。 　　在此次事件中，我们需要注意的有两点：第一，当前社会中有一种普遍现象，作为学生家长往往认为，子女只要送入学校，就