毕业设计（论文）-苦练教师教学技能，争做优秀新型语教师--我的小学教师职业生涯设计.docVIP

临沂大学2011届本科职业生涯设计PAGE PAGE 5目 录第一部分 苦练教学技能，争做优秀新型语文教师。我的小学教师职业生涯设计引言………………………………………………………………………………………1一、职业发展方向及认知…………………………………………………………………1（一）目标职业前景分析………………………………………………………………1（二）目标职业区域需求具体分析……………………………………………………2二、自我分析与评价………………………………………………………………………3（一）优势………………………………………………………………………………3（二）不足………………………………………………………………………………3（三）自我小结…………………………………………………………………………3三、发展规划………………………………………………………………………………3（一）课程学习（包括自学阅读）计划………………………………………………3（二）实践（实习）活动计划…………………………………………………………4（三）专业综合素养提高计划…………………………………………………………4结语…………………………………………………………………………………………4第二部分 提高小学生课堂注意力的策略引言…………………………………………………………………………………………7一、要善于捕捉三个“关键时期”………………………………………………………7（一）做好“候课”时的准备…………………………………………………………7（二）做好“课中”的放松与调节……………………………………………………8（三）缓解“课后”的疲劳……………………………………………………………9二、善于把握三个“关键”环节…………………………………………………………9（一）精心设计开场白，吸引学生的注意力…………………………………………9（二）优化课堂教学过程，集中学生的注意力………………………………………10（三）积极进行反思，监控学生的注意力……………………………………………11三、能够提高三个“关键”能力…………………………………………………………12（一）幽默风趣的教学语言组织能力…………………………………………………12（二）生动活泼的教学组织能力………………………………………………………13（三）灵活机动的教学调控能力………………………………………………………15四、夯实二项关键的教师基本功…………………………………………………………16能够“顺手拈来”的丰富知识…………………………………………………16能够“永葆”童心的人格魅力…………………………………………………17结语…………………………………………………………………………………………18参考文献……………………………………………………………………………………19谢辞…………………………………………………………………………………………20苦练教师教学技能，争做优秀新型语文教师——我的小学教师职业生涯设计引言凡事预则立，不预则废。对于即将踏上工作岗位的我们来说，对自己的职业生涯进行合理规划显得尤其重要。要对所选职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，对即将踏入的职业活动有一定的合理的心理预期。面对当前激烈的就业压力和挑战，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名即将毕业的大学生，若是一脸茫然地踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我就自己的教师生涯进行规划，争取采取有效的行动，早日实现职业目标。一、职业发展方向及其认知（一）目标职业总体现状分析1、目标背景国内外职业发展状况及人才需求：国外： 21世纪将是国际竞争异常激烈的世纪，基础教育的作用受到各国的高度重视，扩大基础教育的手段和范围，将基础教育作为终身学习的起点，重视提高中小学教师质量，深化课程结构和教学内容的改革成为各国工作的重点。在《联合国教科文组织称全球每年需增聘130万名教师》中指出，为实现到2015年普及初等教育的目标，全球范围内需要增聘1030万名教师，即在8年内(2007年—2015年)每年需要增聘130万名教师。国内：教育部一直重视加强专科以上学历小学教师培养工作，以培养更多高素质教师。到2001年，小学教师中达到专科以上学历者已占小学教师队伍的27.4 %。2003-2007年中国小学专任教师学历合格率变化分析：2003年：97.85%，2004年：98.31%，2005年：98.62%，2006年：98.87%，2007年：99.10%，小学专任教师合格率呈增长的趋势，据教育部师范教育司负责人介绍，2015-2020年，我国的小学教师将达到专科化，本科教师占相当大的比