大学生时间利用的现状分析和对策研究.docVIP

PAGE PAGE 14 大学生时间利用的现状分析与对策研究 王洋 李谷华 芮鑫 靳慧媛 商学院 业管理系 管理科学0201 [摘要]时间是最宝贵的资源, 对在校的大学生尤为如此。本文对天津财经大学38名大学生的时间利用情况进行了调查。调查表明：大学生对学习时间、休闲时间、内需时间的分配不合理，存在大量的浪费现象，对此我们运用了ABC法、排序法、4D法、逆势操作法等时间管理方法进行分析，并提出了合理化的建议。 [关键词] 大学生 时间管理 方法应用 21世纪是一个充满竞争的时代，时间已成为竞争的焦点，这不仅要求人们要有足够的知识，而且要有较强的时间观念。没有时间管理,计划再好，目标再高,能力再强,也是空的。所以大学生在校期间就应该利用科学的时间管理方法，充分合理地安排时间，从而提高自身价值。 一、研究对象与方法 （一）研究对象 受到企业管理系安排的教授专题课“时间管理”专题讲座的启发，我们成立了时间管理课题组，以商学院企业管理系管理科学0201班的38名同学为调查对象，进行了为期48小时的时间消耗写实调查，对每位同学时间利用情况的数据分为四类14项,并进行了逐一统计和归纳分析。 （二）研究方法 1．“工作日”写实法 “工作日”写实法即以工作日记或工作笔记的形式记录其全天活动情况而获得有关信息资料的方法，是对大学生在时间利用上,按照时间消耗的顺序进行实地观察,记录和分析研究的一种测定方法。 2．统计调查法 统计调查法即从对时间进行详细记录统计，分析时间浪费因素入手，有针对性的制定节约时间的措施，达到有效利用时间的目的。 3．时间管理方法 时间管理的方法有许多种，本文应用了ABC法、排序法、4D法、逆势操作法等对浪费时间的现象加以分析，并提出了解决方案。 4. 研究框架 图1 研究框架 二、调查结果与分析 （一）大学生时间利用含义的界定 时间利用是指针对明确的目标运用科学的方法，有效合理的安排时间，充分发挥时间的效用，从而做到专时专用，把时间用在刀刃上的一门学问。用公式表达就是： 时间利用=明确的目标+科学的方法+积极的心态+专时专用 时间利用就是要明确目标，对时间进行科学合理的分配。这就要求我们对时间的分配应有优先、主次，通过运用科学的分类方法，将众多事情分类细化，先做重要而紧急的事情，对不重要而无关紧要的事后做或干脆不做。 （二）大学生时间利用的现状 在各所高校中都有以下现象的出现：晚睡晚起，昼夜颠倒；网上娱乐，毫无节制;迟到旷课，短信聊天；无所事事，荒废时间。似乎大学生们在缺乏管制时，就不懂得如何安排生活，合理运用时间。 1. 大学生学习时间的利用现状 表1 学习时间现状调查表 学习时间 课程 自习 阅读 绝对值（分） 92 241 30 相对值（%） 6．39 16．74 2．08 最大值（分） 270 648．5 150 最小值（分） 0 0 0 注：课程：学校安排的必修课的时间。 自习：课后用于预习复习，做作业及其他学习时间。 阅读：阅读课外读物，如报纸，杂志等各类书籍时间 图2 学习时间现状管状图 由上得出：学习时间的利用情况基本合理，从最值方面进行分析，课程与自习的最小值均为零，学生的主业为学习，“0”现象的出现是对学校教学资源，设施及学生自身时间的极大浪费。 2. 大学生休闲时间的利用现状 表2 休闲时间现状调查表 体育 网娱 网就 休息 绝对值 15 42 30 30 相对值 1．04% 2．92% 2．08% 2．08% 最大值 105 240 150 180 最小值 0 0 0 0 注：娱乐：生活娱乐时间。包括看电视，听音乐，逛街，跳舞等。网娱：上网娱乐时间。如游戏，聊天等。网就：上网查询相关就业或考研信息时间。休息：坐着，无所事事时间。体育：户外运动时间。 图3 休闲时间现状饼状图 由图表可得：大学生在休闲时间上存在大量浪费现象，应予以适当的调整，来增加学习时间。最小值水平出现“0”现象，这无益于大学生的全面发展，应劳逸结合。 3. 大学生内需及其它时间的利用现状 表3 内需及其它时间现状调查表 内需时间 其它 绝对值 午休 夜休 内务 吃饭 占座 路途 相对值 70 478 75 155 2 40 91 最大值 4．86% 33．19% 5．21% 10．76% 0．14% 2.78% 6.32% 最小值 157.5 645 200 140 30 157.5 210 绝对值 0 360 15 45 0 10 0 注：.午休：中午睡眠时间。.夜休：夜里睡眠时间。.内务：洗漱时间，整理内务时间，生理需要时间。吃饭：三餐及加餐时间。占座：早上在图书馆的占座时间。路途：往返于宿舍，食堂，学校间的时间。其它：各种偶然情况时间，不宜计算的误差时间。 图4 内需时间现状饼状