《公顷与平方千米》导学案.docVIP

小学数学五年级上册导学案 《公顷和平方千米》 主备人：孙剑PAGE PAGE 6 第1课时 认识公顷【教学目标】１．联系实际体会1公顷是多大，知道测量和计算土地面积，通常用公顷作单位。 ２．理解公顷和平方米的大小关系。学生活动单教师导学案活动一：回忆所学过的面积单位。1．回忆一下我们已学过的面积单位有哪些？它们之间有什么关系。（１）我们学过的面积单位有（ ）（ ）（ ）。（２）边长是（ ）的正方形的面积是１平方厘米，在测量（ ）、（ ）等的面积时，常用平方厘米作单位。（３）边长是（ ）的正方形的面积是１平方分米，在测量（ ）、（ ）等的面积时，常用平方分米作单位。（４）边长是（ ）的正方形的面积是１平方米，在测量（ ）、（ ）等的面积时，常用平方米作单位。2．在下面的括号里填上合适的面积单位。（１）教室的面积大约是50（ ）（２）课桌面的大小大约是40（ ）（3）学校操场的面积大约是5000( )3．全班交流。活动二：认识1公顷。1．读一读，想一想，计量这些地方的大小都用到面积单位（ ）２．测量和计算土地面积，通常用公顷作单位。3．体会1公顷有多大。（1）边长100米的正方形土地，面积是1公顷。（2）28个身高1.4米的小朋友手拉手围成一个正方形，面积大约是100平方米。1公顷有（ ）个这样的正方形。（3）1公顷＝（ ）平方米。活动三：联系生活， 体会公顷的大小。1．一个足球场，长110米，宽75米。它的面积是多少平方米？这个足球场的面积有1公顷吗？２．一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米。这块菜地有多少平方米？合多少公顷？【检测反馈】１．定慧寺占地面积大约1．07公顷，合( )平方米。２．天下名园——水绘园占地面积大约是27万平方米，合（ ）公顷。3．东方大寿星园占地面积约为333300平方米，合（ ）公顷。4．６公顷＝（ ）平方米 80000平方米＝（ ）公顷０.８公顷＝（ ）平方米 9000平方米＝（ ）公顷5．一块梯形果园地，上底是300米，下底是500米，高是75米。这块果园地有多少公顷？（用计算器计算）6．一个占地1公顷的平行四边形苗圃，底边长80米，高是多少米？（用计算器计算）一、复习导入　　1、谈话：我们学过哪些常用的面积单位？二、回忆所学过的面积单位。想一想：1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？让我们带着这些问题进入活动一　　 你知道我们的教室有多大吗？用什么面积单位比较合适？学校的占地面积有多大？用什么面积单位比较合适？欣赏一些图片（课件或挂图），读一读文字。问：你有什么发现？你想知道什么？3、今天我们就来学习“公顷”这一常用的土地面积单位。三、认识1公顷　　1公顷有多大呢？让我们到活动二中去探究吧指出：像这样边长为100米的正方形的面积就是1公顷。算一算：1公顷等于多少平方米？　　1公顷=10000平方米　　体会1公顷的实际大小。　　（1）我校的的操场长大约是100米，宽大约是60米，想一想：几个操场的面积大约是1公顷？　　（2）我们学校的面积大约是1公顷，体会一下1公顷有多大。　　三、联系实际，解决问题第1题：你是怎样解决这道题的？ 指出：这个足球场接近1公顷，但不足1公顷。第2题：谁来说说你的解题思路？要让学生说说如何把平方米转化成公顷的？ 四、课堂小结，开展评价。　　1．小结，你今天有什么收获？　　2．学生开展评价。（教师评全班表现，学生评自我表现）五、检测反馈 就让我们带着今天的收获进入检测反馈。【教学反思】第2课时 认识平方千米【教学目标】1．联系实际体会1平方千米大致是多大，知道测量和计算大面积的土地面积，通常用平方千米作单位。2．理解所学面积单位的大小关系。学生活动单教师导学案活动一：认识1平方千米。1．读一读，想一想，计量这些地方的大小都用到面积单位（ ）。２．思考：回忆１平方米的大小，想一想：边长是多少的正方形的面积是１平方千米？ ３．测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位。活动二：体会１平方千米有多大。１．算一算：边长1000米的正方形的土地，面积是（ ）平方米。１平方千米＝（ ）平方米１平方千米＝（ ）公顷２.小组说一说：多大的