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伍晓玲（快快与慢慢）
快快和慢慢（中班音乐） 伍晓玲活动目标：1.在音乐活动中感受快和慢的变化。 ? ? ? 2.愿意参与活动能感受音乐带来的快乐。活动重点：在音乐活动中感受快和慢的变化活动难点：根据音乐节奏的快和慢模仿动物的形象 活动准备：?一只鼓 节奏快慢明显的曲子活动过程： 师带领幼儿随音乐入场（根据节奏边拍手边进场入座） B2——05开始部分 1、教师：“伍老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听（引导幼儿认真倾听）2、第一遍：X X X X 第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX 二、基本部分 1、“刚才老师敲的两遍声音一样吗？ （第一遍慢，第二遍快。）? ? ?? ? 2、教师：小朋友们说的非常的好，那么老师再来敲一敲，小朋友们跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。 3、反复播放音乐，引导幼儿运用身体的其他部位来辨别节奏的快慢。（如：快时跟节奏拍腿，慢时跟节奏跺脚等）师小结：“小朋友能听懂小鼓说话，有时候声音可以快有时候可以慢，现在我们来听听老师给我们小朋友带来的的一段音乐，我们一起来听一听吧。（分段播放，幼儿可以随音乐拍手引导幼儿发现音乐中的快慢变化）03——144、提问：“这段音乐听起来怎么样？”有时候慢有时候快 5、播放音乐，引导幼儿根据音乐徒手拍节奏，反复数遍。 6、根据音乐模仿动物形象 师：“现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物？（哪些小动物动起来非常快）；想一想听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？ 如快节奏音乐模仿小鸟、小鱼、小马；慢节奏音乐模仿大象、乌龟、小牛等 结束部分 邀请客人老师一起游戏。
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