24 问银河 教学设计.docVIP

PAGE PAGE PAGE 5义务教育课程标准苏教版小学语文二年级下册第八单元24、《问银河》教学设计 【教材分析】《问银河》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册第八单元的课文。本课是一首散文诗，抒写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河所引发的许多绮丽的遐想。。全文有5个自然段，第一至四自然段是向银河发问，提出问题而无答案，从而激发学生丰富的想像力。第五自然段表达了“我”的志向，为解开心中的谜团，“我”立志有一天要驾驶着中国的宇宙飞船，到宇宙间探索，充分表达了少年儿童的美好愿望。 全文语言流畅，富有童趣，琅琅上口，还配有精美的插图，能帮助孩子读懂课文，进入诗的意境。【学情分析】低段的学生，特别喜欢读童话、儿歌、诗。新课标倡导，要引导学生进行“个性化阅读、多元化思考、独特性表达、创造性运用”。因此，教学中，我特别注意了“三基”中的“基点——生发点”，“四步”中的“精读——感悟”环节，尊重学生的独特体验，让学生用自己的眼睛来读课文，用自己的心灵来想问题，用自己的嘴巴来做评价。对于银河学生有无限的遐想，我想，只要课上，老师能充分利用多媒体和适当的引导，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，本课应该是会有一些亮点的课。【教学目标】1.知识与技能（1）学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。（2）能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.过程