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论婴幼儿书籍触感体验 　　0-2周岁为婴幼儿感知运动期，此阶段的婴幼儿主要通过感觉体验来获取对事物的认知，这种独特的生理特点与心理特点决定其与成人阅读方式不同的是需要更多感官参与阅读。而触觉是婴幼儿出生后最先体验的感觉系统，有效的触觉刺激对智能发育起到至关重要的作用，因此婴幼儿书籍设计中的触感体验显得尤为重要。 　　书籍是人在成长过程中必不可少的伙伴，古人云：“宁可三日无肉，不可一日无书。”在人生的最初阶段，即通常所说的婴幼儿期，丰富的书籍能带来愉悦的精神体验。美国学者怀特这样说：“图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的最最重要的书。一个孩子从图画书中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。” 　　与成人阅读不同，婴幼儿由于其自身生理、心理特点决定他们在阅读过程中需要更多感官的参与，他们在阅读时边看，边听，边触摸，通过实际感知去了解读物。在感知的过程中，触觉是婴幼儿最早感知世界的方式。 　　婴幼儿思维特点 　　1. 婴幼儿的感知运动 　　著名心理学家让.皮亚杰把0-2周岁阶段婴幼儿的认知发展活动称为感知运动期。在这一阶段，婴幼儿通过他们的感官体验：看、听、触摸来获取对客观世界与自我的认知。如婴幼儿通过口唇吮吸母乳时感觉快乐，因此他们喜欢吮吸大拇指带来相似的感觉；婴幼儿通过眼睛总是看到亲人望向自己微笑