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教学设计和案例使用教材：新标准英语第八册授课题目：Module 10 Unit 2授课年级：六年级教学目标：1、语言知识目标：???????? 掌握本课单词：stop , ride , 能书写单词stop???????? 掌握本课语句：Stop ! Don’t go ! Go ! It’s green now. Don’t ride your bicycle here. 2、语言技能目标：???????? 感知祈使句朗读的语音语调，能正确朗读祈使句。???????? 学会使用祈使句指示方向和路线，发出指令或要求。3、情感目标：???????? 养成遵守规章制度的好习惯，培养好公民的素质。???????? 能够积极参与语言实践活动，树立信心，团结协作，获取成功体验。从以上这些目标的陈述，不难发现，陈述目标时的行为主体必须是学生而不是老师，因为判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成教学任务。教学手段 自制多媒体课件，自制图片，句子卡片等。教学过程设计（一）Warm—up??????? Sing a song You are happy（设计意图：通过唱唱跳跳，活跃气氛，融洽师生情感，激发学生参与课堂活动的热情，使学生迅速进入英语学习的状态，快乐地感受英语。）??????? 出示自制的课件，复习hospital, supermark